2022年三级科学期中复习题.pdf

第一单元土壤与生命土壤里生活着很多小动物，如：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁。土壤固体中的大颗粒为沙粒 ，中等颗粒为 粉粒 ，细小的为 黏粒 。人们根据三种土粒含量的不同，把土壤分为三类：沙粒含量特别多的是沙土 ，黏粒含量特别多的是黏土，而沙粒、 粉粒、黏粒三者比例差不多的是壤土 。沙土、壤土、黏土的渗水性：沙土 壤土 黏土沙土和黏土的比较：方法沙土黏土用放大镜看有很多大颗粒有很多细小颗粒用手捻握成团不容易握成团容易握成团表层土 壤中植物生所需的养分很丰富，下层土 供给植物的养分就少多了。随着土壤深度 增加，岩石逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。表层土的半养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为 腐殖质 。腐殖质是植物生长必需的肥料。腐殖质 越多， 土壤 越肥沃 。不是所有的表层土都肥沃，修筑梯田 可以防止水土流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过 腐殖质（施肥）加以改良。常用的方法有：种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。蚯蚓 是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”在普通树木里，1 平方米约有5 万个土壤动物。科学家迄今已经从土壤中发现1000 多种不同的土壤动物。土壤动物 分解生物遗体，改变着土壤的肥力，如果没有他们，我们人类也将失去生存和发展的物质基础。土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质 ，它为植物提供了养料、 水分、为动物提供了生存的栖息地，也为人类提供了住所和制作物品的原料，土壤是人类和动植物共同的家园。破坏土壤的做法：喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林。保护土壤的做法：植树造林、环保宣传。第二单元植物的一生种子发萌发的条件：温度、水份、空气。每种果实都有它传播种子的方式，以使种了获得更大的生存机会。如：薄公英靠风传播种子。根是植物非常重要的组成部分。根将植物 牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的 水分和养料 。大多数植物都有茎。 茎有多种多样的形态。形态各异的 茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务把土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把 叶子制造的“食物”传送给 植物的其它部分。发芽是植物关键的生长期。雄蕊和雌蕊 是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫传粉 ，传粉后的植物就有可能结出果实。植物传粉的常见途径是借助昆虫 和风力 。依靠昆虫 传粉的花叫 虫媒花 ，如： 菜花、桃花 。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶 等。集靠风力传粉的花叫风媒花，如：玉米、水稻 的花。人工辅助授粉 可以弥补自然状态下的传粉不足。不同植物采用不同的人工辅助授粉方法。一株完整、绿色开花植物有如下部分：根、茎、花、叶、果实、种子。植物对人类的贡献：植物对人类的贡献举例纺织材料棉花食物各种蔬菜饮料橙汁燃料秸秆家具凳子建筑材料木材第三单元固体和液体固体的共同性质：把混合固体分离的方法：用筛子固体的沉和浮： 大而轻的固体容易浮在水上，小而重的固体容易沉在水中。沉和浮跟 重量和大小有关。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 把固体从液体中分离出来，常用的分离法有三种：过滤、沉淀、蒸发。要想全面认识一个事物，就需要用多种多样 的方法。科学三年级下册期中复习题第一单元土壤与生命1、土壤中常见的小动物有：（蚯蚓） 、（蚂蚁） 、（屎壳郎） 、（蟋蟀） 。2、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿） 了，说明土壤里有（水分） 。3、将硬土块放入水中，会看到有（气泡） 从土块中冒出，说明土壤中含有（空气） 。4、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，杯中的物质分为（三） 层，上层颗粒（细）的物质是 （黏土） ，下层颗粒 （粗） 的是（沙子） ，水面漂浮的细小物质是（腐殖质） 。5、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到 （焦糊味） ，说明土壤中含有（腐殖质） 。6、土壤由 （水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。7、（陶器） 、（砖） 都是 （土壤） 烧制出来的。8、土壤固体中的大颗粒为（沙粒） ，中等颗粒为（粉粒） 、细小颗粒为 （黏粒） 。9、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土） 、（壤土） 、（黏土） 三类。10、（沙粒） 含量特别多的是（沙土） ，（黏粒） 含量特别多的是 （黏土） ，（沙粒、粉粒、黏粒） 三者比例差不多的是（壤土） 。11、土壤中渗水性能最强的是（沙土） 。12、不同的 （土壤） 适合种植不同的（农作物） 。13、大多数植物都适宜生长在（壤土） 里。14、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻： 沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。15、（表层土壤） 中植物生长所需的养分很丰富，（下层土） 能提供给植物的养分就少多了。16、土壤中的细菌和小动物将（死亡的动植物）分解成 （养分） ，供植物生长。17、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质） 。18、（腐殖质） 是植物生长的必需肥料。（腐殖质） 越多，土壤越肥沃。19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物（茁壮、呈绿色），贫瘠土壤里长出的植物（细弱、柔软、枯黄） 。20、不是所有的表层土都是肥沃的，如山上的 （表层土） 就因经常 （受雨水的冲刷）而流失，那里的土壤往往比较贫瘠。21、有的地区通过修筑（梯田） ，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。22、贫瘠的土壤还可以通过增加（腐殖质） （施肥）加以改良。常用的方法有（种植绿肥） 、（收集落叶） 、（粪便沤肥） 。23、做肥料袋的方法：（1）塑料袋中装土、水果皮、菜叶等，也可放几条蚯蚓。（2）洒水、轻轻扎上袋口。（3）塑料袋放黑暗处。24、蚯蚓是 （土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。25、科学家从土壤中已发现（1000 多种） 不同的土壤动物。如：蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。26、在普通树林里，（1 平方米） 约有（5 万） 个土壤动物。27、（土壤） 是覆盖在地球表面的一层（疏松物质） 。28、土壤为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），也为人类提供了（住所） 和（制作物品的原料）29、土壤是人类和动植物共同的（家园） 。30、当森林被砍伐、植被遭破坏后，会造成土壤（蓄水能力下降）以及（水土流失）、（肥力下降） 。31、（一节）（ 1 号电池） 烂在地里，能使（1 平方米） 的土壤永久失去利用价值。32、（塑料垃圾） 被填埋在 （土壤） 中，降低了土壤的（透气性） ，同时也阻碍了植物（根系的发育） 和对（水分、养分）的吸收与利用。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 33、破坏土壤的活动有：（喷洒农药） 、（抛撒垃圾） 、（开山毁林）、 （开窑烧砖） 、 （乱丢废旧电池）等。34、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传） 、（保护蚯蚓）等。第二单元植物的一生1、果实的共同特征是都有（果皮） 和（种子） 。2、种子的内部构造有（种皮） 、（子叶） 、 （胚根） 、（胚芽） 。3、种子萌发必须具备的条件是（水分） 、（空气） 、（适宜的温度）。4、观察种子萌发时，无论种子如何摆放，发芽后总是（根朝下） ，小苗朝上。5、每种果实都有它传播（种子） 的方式，以使种子获得更大的（生存机会） 。6、植物传播种子的方法有：（1）利用风力： 如蒲公英、挪威枫。（2）利用动物： 如浆果、刺果、苍耳。（3）利用水力： 如椰子、莲蓬。（4）利用弹力： 如豆类的种子。7、根可以分为 （直根） 和（须根） 。8、 （菠菜） 的中间有一条比较粗壮的根，这条粗根周围有许多细小的根，这类根是 （直根） ；（葱） 的根是由许多粗细差不多的根构成的，中间没有明显的粗根，这类根是（须根） 。9、胡萝卜的根是一种特殊的（直根） 。10、（根） 是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在（土壤） 中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（水分和养料）。11、植物长叶的部位，如树干、树枝、秸杆、藤、秧等叫做（茎） 。12、大多数植物都有（茎） 。茎有多种多样的形态。13、牵牛花的茎是（缠绕茎） 、杉树的茎是 （直立茎） 、爬山虎的茎是 （攀缘茎） 、西瓜的茎是 （匍匐茎） 。14、形态各异的 （茎） 把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着（运输） 的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（“食物”） 传送给植物的其他部分。15、取一株有茎、叶的植物，插入红水中，过一段时间，发现茎里的导管都变红了，说明茎有（运输水分）的功能。16、树叶的相同之处：叶都是由（叶柄） 和（叶片） 两部分构成，叶片上有（叶脉） 。树叶的不同之处：不同植物的叶，它们的（颜色）、（形状）、（大小） 是不同的。17、大多数植物利用（阳光） 、泥土中的 （水分） 和空气中的 （二氧化碳） ，在叶子里自己制造（“食物”）。18、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶） 制造的。19、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光） 性。20、花的构造有：（萼片） 、（花瓣） 、（雄蕊） 、（雌蕊） 。21、解剖油菜花的方法：（1）要用镊子 夹住 被撕部分的 基部 而不是上部。（ 2）按照 由外向里的顺序，依次撕下萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。（3）把撕下的各部分分类摆放整齐 。22、花的各部分 （构造） 具有不同的 （功能） 。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。23、花中的 （雄蕊） 和 （雌蕊） 是植物的繁殖器官。24、（花粉） 落在雌蕊的 （柱头） 上，这一过程就叫做（传粉） ，传粉后植物就有可能结出（果实） 。25、植物能通过多种途径进行（传粉） ，常见的是借助（昆虫） 和（风力） 。26、依靠 （昆虫） 传粉的花叫 （虫媒花） ，如 （油菜花） 、（桃花） 等。常见的传粉昆虫有（蜜蜂） 、（蝴蝶） 等。27、依靠 （风力） 传粉的花叫 （风媒花） ，如 （玉米） 、（水稻） 的花等。28、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 29、一株完整的开花植物一般都有（根） 、（茎） 、 （叶） 、（花） 、（果实） 、 （种子）六个部分。30、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯 根、胡萝卜 根、 芹菜 茎和叶 、马铃薯（土豆）茎 、西红柿 果实 、香蕉 果实 、 花生 种子31、植物对人类的贡献：（食物） 、（药材） 、（饮料） 、（纺织材料）、（家具） 、（燃料） 、（建筑材料）第三单元固体和液体1、像 （石头） 、（螺帽） 、（玻璃） 、（橡皮） 、（丝巾） 等形态的物体是（固体） 。2、像 （水） 、（油） 、（醋） 、（牛奶） 等形态的物体是（液体） 。3、面糊、牙膏、胶水是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、不同固体在 （颜色） 、（形状） 、（软硬） 、（透明度） 、（轻重） 等方面有一定的差异。5、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。6、固体与固体可以（混合） ，也可以 （分离） 。7、固体混合前后（重量） 不变， （体积） 改变。8、固体在水中有（沉浮） 和 （溶解） 现象。9、在水中会上浮的物体有：铅笔、火柴盒、苹果、树叶等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、勺子、土豆、一瓶饮料等。10、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。11、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积） ，而不是由它的（轻重） 决定。12、 小石子会下沉是因为排开的水量比石子轻，石子受到的 浮力小于自身的重力， 所以下沉。轮船能浮在水面上是因为排开的水量比轮船重，轮船受到的 浮力大于自身的重力， 所以能浮。13、把食盐放入水中, 食盐颗粒不见了, 而水却变咸了， 像这样的现象就是（溶解） 。14、 （食盐）、（白糖） 、（高锰酸钾） 等在水中能够溶解，（面粉） 、（沙子） 等在水中不能溶解。15、固体与液体分离的三种方法是：过滤 （如米与水的分离）、沉淀 （泥沙与水的分离）、蒸发 （水与盐的分离）。第一单元土壤与生命1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土） ，下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白） ，闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。5、土壤由（水） 、 （空气）、 （沙）、 （黏土）、 （腐殖质）等物质构成。6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、 （壤土）、 （黏土）三类。7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。10、 （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多，土壤越肥沃。11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。12、 、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、 （收集落叶） 、 （粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。14、 （土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药） 、 （抛撒垃圾） 、 （开山毁林） 、 （开窑烧砖） 、 （乱丢废旧电池）等。18、保护家乡土壤的方法有： （不乱喷洒农药） 、 （积极回收垃圾） 、 （植树造林） 、 （环保宣传） 、（保护蚯蚓）等。第二单元植物的一生1、果实一般都有（果皮）和（种子）。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 2、有（水分） 、 （空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。（ 2）利用水力：如椰子、莲蓬。 （3）利用弹力：如豆类的种子。（4）利用动物：如浆果、刺果等。4、根可以分为（直根）和（须根）。胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。5、 （根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎） 、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。7、 （茎）承担着（运输）的任务把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。8、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。9、不同植物的叶子，它们的（颜色）、 （形状）、 （大小）是不同的。10、大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（ “食物”） 。11、植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的。12、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性。13、观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序。14、花的构造有： （萼片）、 （花瓣）、 （雄蕊）、 （雌蕊）。15、花的各部分（构造）具有不同的（功能）。萼片：保护未开的花。花瓣：吸引昆虫。雄蕊：制造花粉。雌蕊：接受花粉。16、 （花）是植物的繁殖器官。17、 （花粉） 落在雌蕊的 （柱头） 上，这一过程就叫做 （传粉）。传粉后植物就有可能结出（果实） 。18、植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）。19、依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花） 、 （桃花）等。20、依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米） 、 （水稻）的花等。21、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）。22 一株完整的开花植物一般有（根）、 （茎） 、 （叶）、 （花）、 （果实）、 （种子）六部分。23、我们吃的食物属于植物的哪部分：甘薯根、胡萝卜根、马铃薯（土豆）茎、西红柿果实、花生种子、24、植物对人类的贡献：提供（食物）、 （药材）、 （饮料）、 （纺织材料） 、 （家具）、 （燃料）、（建筑材料）第三单元固体和液体1、像（石头） 、 （橡皮）、 （玻璃）、 （塑料）、 （丝巾）、 （大树）、 （螺帽）等形态的物体是（固体） 。2、固体的共同性质是（有固定的形状和体积，不会流动）。3、面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体。4、固体与固体可以（混合），也可以（分离） 。5、固体混合前后（重量）不变，（体积）改变。6、固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象。7、在水中会上浮的物体有：木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、香油等。在水中会下沉的物体有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等。8、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）。9、固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定。10、在水中能溶解的固体有（食盐）、 （白糖）、 （味精）等。11、在水中不能溶解的固体有（面粉）、 （沙子）等。12、固体与液体分离的方法有三种：过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离） 。13、像（水）、 （油） 、 （醋） 、 （酒精）、 （牛奶）、 （果汁）、 （洗发剂）、 （钢笔水）等形态的物体是（液体）。14、液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动） ，都（有表面张力） 。15、不同液体在（透明度） 、 （颜色）、 （气味）、 （味道）、 （轻重）、 （粘稠度）、 （表面张力）等方面是不同的。16、比较液体性质的方法有：（眼看）、 （鼻闻）、 （舌尝）、 （比轻重）、 （比流动的快慢） 、 （比露珠的形状）等。17、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。18、按流动由快到慢的顺序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。19、液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关。20、同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上。21、液体在水中有的（溶解），有的（不溶解） 。22、在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、 （牛奶）、 （醋） 。在水中不能溶解的液体有（油）。23、不同液体混合前后重量（不变），体积（改变） 。24、使沉在水里的物体浮起来的方法有：（改变物体的形状） 、 （借助漂浮物） 、 （改变自身重量） 、 （水里加盐） 。25、在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。精品资料 - 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