2022年三级语文下册复习材料.pdf

第一单元按课文内容填空。1、一身（）的羽毛，一对（）翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）的小燕子。2、青的草，（） ，各色（） ，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。3、荷叶（）的，像一个个（）的（） 。白荷花在这些（）之间（） 。有的（） ；有的（） ，露出（） ；有的（） ，看起来饱胀得马上要破裂似的。4、（） 喜欢停在 （） ， 一双（） 紧紧地抓住苇杆。 它的颜色 （） 。（）的羽毛像橄榄色的头巾，锈满了（） 。背上的羽毛 （） 。 （）的 羽 毛 像 赤 褐 色 的 （） 。 它 （） ， 一 双 （） 的 眼 睛 下 面 ， 长 着 一 张（） 。5、万壑树参天， （） 。6、 （） ，阴阴夏木啭黄鹂。7、穿花蛱蝶深深见， （）款款飞。8、 （） ，要看水底万丈深。9、日日行，（） ； （） ， （） 。10、一天中，太阳做了多少好事：她把（）往（） ，她把（）住高处拔；她陪着（）在（） ，看他们（） 。11、楚国在（） ，他硬要往（）走。他的马跑得（） ，赶车的本领（） ，盘缠带得（） ，走得（） ，就越到不了（） 。这段话选自 ，它是一则（）故事，告诉我们：（） 。课余，你还收集了哪些这种类型的故事呢?比如： 、 。12 、 本 学 期 学 过 的 课 文 中 ， 我 最 喜 欢 这 篇 课 文 了 ， 因 为（） 。13 、 本 学 期 学 过 的 古 诗 中 ， 是 描 写 景 物 的 ， 我 能 把 它 完 整 地 默 写 出 来 ：（） 。 是根据牛郎织女的神话传创作的，我也能默写出来： （） 。14、听到消息后，居民们纷纷（） ，冒着（） ，顶头（） ，踏着（） ，四处寻找（） 。列车（） ，载着（） ，带着（）驶向远方。燕子在车厢里（） ，仿佛（） 。15、 山谷中， 早先有过一个 （） 。 山上的森林 （） ， 村前的河水 （） ，天空（） ，空气（） 。什么都没有了（）的一切，包括那些锋利的斧头。16、 亡羊补牢告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。南辕北辙告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。17、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（） ；叫得惨，因为（） 。它一听到弦响，心里（） ，就（） 。它（） ，伤口（） ，就（） 。18 、 所 有 （） ， 都 永 远 （） 。 这 个 谜 比精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - “ （） ”还让我感到（） ，比“ （） ”更让我有一种（） 。虽然明天还会有（） ，但永远不会有（） 。后来的（） ，我因此（） 。虽然我知道人永远（） ，但是可以比原来（） ，如果（） ，有时可以（） 。那几步虽然（） ，用途却（） 。假若你一直（） ，你就可以（） 。19、 （）到了。多么（） ！多么（） ！街道上（） ，楼房上（） ，主席台上站满了（）和（） 。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。20、既然你错了，就应该（）去请他原谅，而不应该（）举起戒尺！21、阮恒那 （）变成（）的低声哭泣。 他眼睛（） ，用牙咬着 （） ，想竭力（） 。医生用轻柔的声音说：“ （） ” 。22、太阳离我们有（） 。它（） ， （）才能抵得上（） 。太阳会（） ，会（） ，是个（） 。太阳和我们的关系（） 。太阳光有（） ，我们可以利用它来（） 。地球上的（） ，都是（） 。如果（） ，地球上将（） ， （） ，没有（） ，没有（） ， 自 然 也 不 会 有 人 。 一 句 话 ， （） ， 就 没 有 我 们（） 。第二单元（一） 燕子这篇课文描写了活泼可爱的燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。1、佳句欣赏。（ 1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。这句话采用拟人的修辞手法，说“草”、 “叶”、 “花”等，“像赶集似的聚拢来” ，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。（ 2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！这是一个比喻句，文中把细线比作（） ，把燕子比作（） 。这样打比方的好处是：使句子更加形象，更加生动。春天的赞歌是指：赞颂春天万物复苏，大地一片生机的歌曲，反映了作者对大自然和对生活的热爱。2、生字：“燕”的第四笔是：_； “聚”的下半部分是：_； “稻”的第十二笔是：_ “倦”的第九笔是：_； “偶”的第十笔是：_； “演”的第七笔是：_ “赞”第六笔是：_，最后一笔是： _；（二） 咏柳是唐代诗人贺知章的作品。“咏”的意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。诗人通过描写柳树，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰打扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。春日是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - “等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。（三） 荷花作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。1、段落：第一段里“一就”说明荷花的香味传得很远。2、句子赏析：（ 1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作（） ，突出了荷叶又绿、又大、又圆的特点。“挨挨挤挤、一个个”说明（荷叶密密层层，数量很多）。 “碧绿”写出了荷叶的颜色。“大圆盘”写出了荷叶的样子。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。（ 2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中的“冒”字用得好，说明了（荷花顽强的生命力）。（ 3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句，写出荷花刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”、 “嫩黄色”、 “展开”、 “饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量、花芯的颜色以及花的样子，十分生动形象。3、生字：“莲蓬”两个都是_结构的字。“蜓”共有 _笔，第十笔是_，第十一笔是_。第二单元课文分析 +生字：（一） 翠鸟1、第一自然段主要写了翠鸟的（外形特点），抓住了翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛） 、眼睛、嘴这四个方面来写的。外形上的特点包括以下几个方面：（1）颜色非常鲜艳（头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。） ； （2）体态小巧玲珑；（ 3）眼睛灵活， 嘴巴长而尖 （一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。）2、第二、三自然段主要写了翠鸟的动作特点主要包括：（1）鸣声清脆； （2）飞的速度快（翠鸟“爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”。 “翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了，只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。” ）3、生字：“透”字的第六画是_，笔画名称是_。“腹”字共 _笔。 “衬衫”两字的部首是_。（二） 燕子专列讲述的是人们关爱、保护燕子的感人至深的故事。生字： “舒”字的最后一画是_。 “涉”字共 _画。 “疲”字第六画是_，第七画是 _。（三）一个小村庄的故事告诉我们：不爱护自然，必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。生字： “葱”字的拼音是_，第八画是 _。 “裸”字的部首是_，音序是 _。 “黎”共 _画，第十一画是 _。第三单元1、 亡羊补牢亡：走失，丢失。补：修补。牢：关牲口的圈。“亡羊补牢”的意思是说羊丢失了，再去修补羊圈。亡羊补牢这则寓言告诉我们：做错了事或出了问题，只要我们及时改正或补救，就还不算晚。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2、 南辕北辙辕：车前部驾牲口的长木，引申指车。辙：车轮碾出的痕迹，引申指道路。把式：老手，行家。本课指车夫驾车的技术很高。盘缠：路费。“南辕北辙”的意思是心里想往南方去，可车子却向北走，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。3、 惊弓之鸟（ 1） “它飞得慢，叫的声音很悲惨。”“飞得慢”，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）； “叫的声音很悲惨” ，是因为（它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。 ）它一听到弦响， 心里（很害怕），就（拼命往高处飞） ，它（一使劲），伤口（又裂开了） ，就（掉了下来） 。（ 2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直（拼命）往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空中（直）掉下来。4、 画杨桃他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”（这是老师告诉我们做事情要从实际出发，实事求是。）第四单元鸦雀无声：形容非常安静。情不自禁：抑制不住自己的感情。人山人海：形容人多。成千上万：形容数量很多。脱口而出：不假思索，随口说出。1、 检阅人们不由得发出了感叹：“这个小伙子真棒！ ” “这些小伙子真棒！ ”这是人们在表扬孩子们敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们曾经犹豫，但最终做出了正确的选择，不歧视博莱克，让他拥有他应得的权利。“这些小伙子真棒！ ”说明人们赞扬了自信的博莱克，而且赞扬了同学们美好善良的心灵。本文告诉我们应关爱残疾人，尊重每一个人平等的权利（人人平等，相互尊重）。2、 争吵两人同时说：“我在外面等你！ ”我说这话的含义是准备防御；而克莱谛说这话的含义是准备与我重归于好。“终于挨到了放学”中的“挨”读第二声，读i，表现了我的犹豫、矛盾，觉得这一天过得很漫长，是一种煎熬。第五单元1、 可贵的沉默（ 1）这“极为珍贵的东西”指的是学会感恩，主动关爱父母，关心他人。（ 2）为什么说这些孩子是可爱的？答：孩子们很快就认识到了自己做得不好，感到很难为情，而且内心里产生了要回报父母亲这爱的意识。（ 3）这一片沉默给了我多大的享受啊！答：因为我让孩子们懂得了向爸爸、妈妈表达自己的爱，这正是那节课上沉默的结果，让老师体验到了成功的快乐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 2、 她是我的朋友（ 1） 她是我的朋友中的“她”指的是_， “我”指的是 _。学习了这篇课文，我认识了为救朋友而无私奉献的阮恒。（ 2）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。请用“”画出表示动作的词。从阮恒的这些动作中，我能体会到阮恒的内心很矛盾、犹豫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，十分紧迫。3、 七颗钻石七颗钻石中的水罐发生了神奇的变化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在地上端端正正，水依然是满的）（银水罐）（金水罐）（跳出钻石，涌出水流），是（小姑娘）那广博无私的（爱心）使水罐发生了这么大的变化。八、关键生字“霎”为翘舌音，读sh。“烦、犯”都是前鼻音，分别读f n、f n. “顾”第四画是_。 “迅”第一画是_。 “垫”第四画是_ “酒”第九画是_。 “忍”刀上有一点。“沫”上横长，下横短。“医”第一画是_，第七画是 _。“匆”第五画是_。“舔”共有 _画第六单元词语解释：情不自禁：抵制不住自己的感情。五湖四海：指全国各地。迫不及待：急迫得无法再等待。目不转睛：形容注意力很集中，眼睛凝视着，眼珠一动也不动。应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备。恋恋不舍：恋恋，留恋的意思。舍，舍弃。形容很留恋，舍不得离开。课文分析1、 太阳（ 1）有这么一个传说，有时候，天上有10 个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉了9 个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有105 亿公里远。这段话使用的说明方法是：列数字。（ 2）我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130 万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。这段话使用的说明方法是：作比较和打比方。（ 3）太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000 摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500 倍。这段话使用的说明方法是：打比方和列数学。（ 4）太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。这是一个过渡句， 能起到承上启下的作用，由前面说太阳离我们远，转到下面说太阳跟我们的关系很密切来。2、 月球之谜精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （ 1）描写月亮的诗句还有：明月出天山，苍茫云海深。李白关山月海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远（ 2）人们对月亮的称呼还有：夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜第七单1、 太阳是大家的一天中太阳做了多少好事：她 _; 她_ _; 她 _; 她_ _; 2、 一面五星红旗（ 1）面包店老板态度变化是因为被我的爱国主义精神感动了。（ 2）我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。（此时我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我绝不能用国旗去交换面包。）3、 卖木雕的少年 ：卖木雕的少年是一个真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子。八、关键生字1、读音：“彤”本音读t n，但在“红彤彤”这个词语中应该读t n。“陪”读p i，不要读成b i。2、笔画：“彤”的第三画是（）“段”的第五画是（）“摔”第六画是（） ，第九画是（） 。“馆”第七画是（） ，第八画是（）3、词语解释：荒无人烟十分荒凉，没有人居住的痕迹。第八单元2、词语解释：田地荒芜：田地因无从管理而长满野草。人烟稀少：烟，炊烟。课文中指居住的人很少。提心吊胆：心和胆好像悬着，形容十分担心或害怕，情绪不安。面如土色：形容惊恐害怕到了极点，脸上没有血色。3、课文分析：（ 1） 古诗两首：乞巧通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。嫦娥这首诗借嫦娥飞月的故事，抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。（ 2） 西门豹：西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：由（河伯娶媳妇给闹的，巫婆、官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。处理这事，西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮） ，把巫婆和官绅头子（扔进了漳河）；同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借这些迷信来骗钱、害人了）。然后，他（兴修水利）， （开凿渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。这些事说明，西门豹是一个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -