五年级《多边形的面积整理与复习》导学案(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上课题多边形的面积整理与复习教学目标一、【目标导学】1、通过对平行四边形、三角形、梯形的面积公式的推导过程的复习进一步熟练掌握各公式。 2、通过大量习题使学生能熟练地利用公式计算图行面积。3、利用习题熟悉概念，灵活的解决多边形中的问题。4、结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成学过的图形并计算面积。教学重、难点熟练的利用公式计算面积，能灵活的解决问题。课前准备习题卷子教学方法自学、讨论、合作、交流、教师精讲点拨教学过程（教师活动、设计意图）学生活动（ 活动时间）一、记忆犹新1、填一填。独立完成下表后，小组交流，并说一说他们的计算公式。图形底高面积平行四边形8米4米三角形20厘米4分米梯形 上底3厘米、下底5厘米2厘米 完成下表后，小组交流：你是怎样计算的？图形底高面积平行四边形4米12平方米三角形8分米24平方分米梯形上底4厘米下底6厘米25平方厘米2、辩一辩。（先小组内讨论，后集中汇报交流）（1）下面两个平行四边形面积相等。（ ） （2）下面三个三角形的面积不一定相等。（ ）（3）三角形的面积是平行四边形面积的一半。（ ）（4）两个面积相等的梯形形状也相同。（ ）（5）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）（6）两个三角形的高相等所以面积也相等。（ ）（7）平行四边形的底越大，它的面积也就越大。（ ）3、选一选。（相邻的组核对答案。）（1）一个平行四边形的面积是16平方厘米，从这个平行四边形中剪出一个最大的三角形，这个三角形的面积是（ ）平方厘米。 A 8 B 16 C 10 (2) 一个三角形，高不变，底扩大3倍，面积就( ) A 扩大3倍 B 扩大6倍 C 缩小3倍 （3）求直角三角形的面积下面哪些算式正确？（ ） A 3×4÷2B 3×5÷2 3C 4×5÷22.4D 5×2.4÷2E 3×2.4÷2 5 4F 4×2.4÷2二、温故知新1、如图,平行四边形的面积是18平方厘米,阴影三角形的面积是( )平方厘米,空白面积是( )平方厘米. 2、用篱笆围成一块菜园，（如图，单位：米）篱笆全长36米，这块菜园的是多少平方米？ 10米3、求下面图形的面积。 三、拓展创新 6482 你能用几种方法求上面图形的面积？（比一比，看哪个组的方法最多）<五>课堂小结：本节课你学到了什么新知识？自我总结：我今天 。建议：1、小组内同学讨论解决2、讨论完成任务教师提问填空。（5分钟）学生独立完成 (10分钟)做测评15分钟学生小组讨论合作完成（10分钟）课后反思：专心-专注-专业