九年级物理第一次模拟考试质量分析(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上九年级物理第一次联合考试质量分析及复习策略刘泽利一.试卷整体分析试题知识覆盖面较广，贴近实际生活，侧重考查学生知识的迁移能力、实验操作能力和综合分析能力，整体难度不大。二.学生答卷情况及主要问题：1.学生的语言文字表达能力普遍不强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。2.基础知识掌握不牢。表现在：基本物理公式不会写；错字、别字多；不会用科学计数法表示数字；家庭电路连接的画法掌握不好；在解决问题过程中不能正确运用基础知识，盲目死记概念，死代公式，不能灵活运用。3.审题不清，多文字题目不能理解题意。4.思维要求较高的题，学生失误多。反映学生灵活性不够。如选择题14、15题，填空6、7题，计算题20，21题等。5.实验过程中问题的解答不能够准确答到位。如19题。6.一些基本知识技能掌握不牢固，部分学生解答不够规范。如20，21题7.计算题中综合性问题、多层次问题学生不易答正确，计算要求高一些求解学生能力不够。三.下一步复习策略1.对前一阶段学习查漏补缺，将易错知识点整理，有针对性地矫正复习。2.针对电学内容复习不足的实际困难，建议设置应考性强的专题。3.纵观全部知识设置综合性小型专题，使知识融会贯通，增加学生适应综合内容多的试卷和试题。4.注意不同层次学生的分层要求。有针对性选择训练量与难度，有序提高应试实战能力。5.指导学生认真审题，掌握审题要点，增加学生审题能力。注意学生解题规范性，严格学生画图、解题的规范性要求。不能忽视电磁波等知识的复习与考查。6.加强实验的基本技能专题过关练习和基本计算题的过关练习。重视探究性实验的常见问题解决方法，指导一般探究实验的设计。专心-专注-专业