2022年三级课外阅读训练及答案教学提纲.pdf
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑三年级课外阅读训练【小试牛刀 】把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。( )刚要出门，天下起了大雨。( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。( )小朋友高兴地笑了。( )小明妈妈要小明上街去买酱油。( )妈妈连忙给小明一把雨伞。【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。你需要理解并回答的问题是：1文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀。B 公鸡画得生动别致。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑 C 想临摹梅鸡图。D 梅鸡图太有味道。3“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境 D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。B 齐白石说话时的神情不够严肃。C 齐白石经常跟学生开玩笑。D 谢时尼觉得自己的画不够好。5. 在文中用“” 画出具体描写梅鸡图的语句。( 二) 我 的 外 公我的外公， 60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个井字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9 点多才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！1这篇短文共有个自然段。2短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（ 2）3短文先总的写了外公接着写最后写。4文章表达作者对外公怎样的感情？（三） 贝 多 芬 的 故 事在乡下一家简陋的旅店里, 躺着一位客人 . 他正在欣赏着楼上优美的琴声. 琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢. 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震撼大地 . “这是谁弹的呢 ?”旅客想 . 忽然, ”啪”的一声 , 一滴水滴在他的脸上 , 他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水 , 正好滴进他的眼里 , 他跳了起来 , 防开喉咙喊道 : ”来人呀 ! 来人呀 ! ”什么事 , 先生?”服务员慌慌张张地跑进来 . ” 楼上是谁 ?怎么往地上倒水 ?” 旅客生气地问 . 服务员看着漏下的水 , 答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。”旅客轻步走上楼去， 透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。 他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”1、用“”画出描写琴声优美的句子。2、最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（）（）3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。4、在文中找出下列词语的反义词。高亢（）豪华（）分散（）镇静（）5、这篇文章是按顺序写的。6、这篇短文赞扬了（）。、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（四）上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊 ! ”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑1根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）形容精神饱满的样子。（）2选择答案。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。A、动作B、语言C、神态D、心里（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。 A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗（3）文章的最后一句话是（） A、比喻句B、拟人句C、排比句3请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。4请描述一下你的老师上课时的样子。三年级阅读与写作( 五) 答案【小试牛刀 】4 2 5 6 1 3【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画1D 2.D 3.C 4.A5. 图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。(二) 我 的 外 公1八2他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。3十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样。4对外公敬佩、赞扬的感情。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（三）贝多芬的故事1、琴声一会儿低沉 , 一会儿高亢 . 低的时候像珠子在盘子里滚动, 高的时候像雷鸣震撼大地. 2、楼道3、聚精会神情不自禁 4、低沉简陋集中 慌张5、事情发展6、C7、略精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除word 可编辑（四）上课1（1）循循善诱（2）神采飞扬2（1）C （2）A、D （3）C3 略4、略精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -
