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    《保护环境-从我做起》主题班会(共2页).doc

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    《保护环境-从我做起》主题班会(共2页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上保护环境,从我做起主题班会一、设计背景 在经济日益发展之时,环保问题日益严重。目前,全球有15的土地因人类的活动而遭致退化。世界陆地面积的1/4已经沙漠化。水污染、空气污染等这些问题已引起了全人类的关注。二、班会目标通过这次主题班会,使学生充分认识到环境对人类生存的重要性,环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害,保护环境是我们每个人应尽的职责,必须从现在做起,从身边小事做起。以实际行动保护环境,把环境意识落实到行动上,从小培养学生的环保意识和责任。三、班会过程(一)开场主持人甲、乙上台。甲:老师们,同学们合:大家好!甲:四月的校园,春光明媚。乙:四月的校园,绿色洋溢。合:校园洋溢着一片和谐的“绿色”。乙:保护校园就是保护我们的家园。甲:“地球是我家,环保靠大家”合:解放路小学“保护环境,从我做起”主题班会现在开始!乙:这次班会,我们班各个小队都精心制作了以环保为主题的精彩节目。下面,我们请各个小组依次上台展示他们的风采。甲:首先上场的是“开心辞典”小队。(二)展示篇1、 “开心辞典”小队a:保护环境,人人有责。我们是“开心辞典”小组。我是主持人,今天我们要给大家出出环保方面的题目。(预赛:题目:我们的生活中,经常会用一次性筷子。如果每人每天只用一双一次性筷子,一年就要用365双。我们的题目是,请估计,按中国13亿人口算,一年要用大约用多少亿双一次性筷子?(4745)如果每双筷子一角钱,一年我们就花掉了475亿元钱啊。一次性筷子赶快歇了吧!)b:希望我们用实际行动捍卫绿色。恭喜你们进入决赛。准备好你手中的答题牌,统计好你共答对几题。(ppt展示)a:今天的节目快结束了,我想说人类对环境的损伤太重了;我们对环境保护的知识学得太少了,日后我们要多储备环保知识!2、“天气预报”小队(甲)欢迎收看天气预报。据市气象台4月9日发布的天气预报,市区今天到明天晴到多云。东北风4级。明天最高气温26度;明天最低气温19度。想了解50年后的全国天气预报请举手。(乙)各位观众下午好,现在是2062年4月9日,据市气象台5点发布的天气预报,今天到明天,全国大部分地区还将持续阴雨天气,西北和东北部会出现强沙尘暴,西藏东部有暴雪或大雨。华东和华南大部分地区有大雾或暴雨,其中,浙江、福建北部的部分地区有酸雨出现。唉,要是我们的上一辈能好好保护环境,善待地球,我们的眼前就不会是这个灰暗的世界了!哦对不起,气象预报播报完了,谢谢收看!3、“给你说法”小队a:大家好,我们是“给你说法”小队的主持人。今天我们节目来了很多人,都要投诉。掌声请出本期来宾。你们今天有什么问题需要反应的。s:爷爷总是讲他童年的天空多么湛蓝,草儿青青,溪水潺潺。可当大自然的物种悄悄消减;当地球上堆满了垃圾我真担心难道让我们将来的儿女因此而恨我们一辈子? a:这倒是个问题。大家说怎么办?救救地球妈妈?怎么救?(采访环保小队队员)自由发言。a:说得太好了。朋友们,未来是我们的,世界在我们的创造中。让我们都来做个环保小标兵,为这个绿色的家园而努力,让全国人民都看到生机勃勃的地球。a:看说法,给你说法。保护环境,人人有责。就在刚才,我们迅速成立了6支地球妈妈救助队,那么在节目最后,让我们真诚地代表全人类对地球妈妈说声对不起,也让我们6支队伍用最响亮地呼声给地球妈妈一个说法吧!1号:爱护花草,善待动物;2号:节约资源,减少污染;3号:垃圾分类,循环回收;4号:重复使用,多次利用;5号:绿色消费,环保选购;6号:革除陋习,保护家园。b:请允许我宣布,本期给你说法节目成功!谢谢收看,我们下期再见!4、“大变脸”小队朋友们好,现在我是超级变变变的总导演,自从我们这个栏目开办以来,有许许多多的超级fans蜂拥而至,都想展露一下自己的手脚。下面让我们来看看他们是如何变废为宝。采访:请问,你用什么制成了这样东西。(出示环保废品利用作品)真是太有创意了,这些原本被我们丢弃的废品,经过巧手装扮,成了生活的小帮手。同学们,让我们开动脑筋,手拉手,为环保出份力。(三)结束甲:绿,从同学们的手中诞生,是大家共同创造了绿色天地。乙:让校园充满绿。让地球充满爱。甲:让我们携起手来共同描绘家园的美好的蓝图。合:解放路小学“保护环境,从我做起”主题班会到此结束。四、反思本班会通过各个小队制作节目的形式,充分调动了学生的参与热情和兴趣,充分发挥了学生的主体性。从主题确立上,即将“环保”这一大主题,与每一小“我”关联;进而从班会组织过程中,让学生自主搜集资料并主持班会,使每位学生从各个自己编排的节目中,萌生环境保护的意识、焕发环境保护的激情,并明确环境保护可以从我身边做起、从爱护校园一草一木做起。但班会在结尾上稍显不足,保护环境从自我做起的途径和可能性没有充分地挖掘。专心-专注-专业

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