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    二年级下册数学一课一练-《1千米有多长》3∣北师大版(共3页).doc

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    二年级下册数学一课一练-《1千米有多长》3∣北师大版(共3页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上北师大版二年级第四单元测量其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 第二节1千米有多长同步练习其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、填空。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.1千米( )米 1分米( )厘米 1米( )分米 1厘米( )毫米 40毫米( )厘米 300厘米( )分米 2. 每小时走4千米,是( )米。月亮绕地球每秒运行8千米,是( )米。3.在里填上“>”“<”或“=”。3030米3千米 5千米5000米 1千米100厘米 45千米54米 50厘米1米 60厘米58厘米二、 在括号里填上合适的长度单位。 电话卡厚1( )。瓜子长约2( )。火车每小时行驶150( )。课桌宽50( )。上海与北京相距1400( )。三、 行1千米需要多长时间?把出行方式和相应的时间连接起来。四、解决问题。1. 街心花园的一圈是500米,淘气跑了2圈是多少米,合多少千米?2. 小凯从家到学校有500米,由于中午在学校用餐,所以他每天上学要往返一次,那么小凯每天上学要走多少米?【参考答案与解析】一、1.1000;10;10;10;400;30。解析:根据长度单位之间的进率求解,据此解答。2.4000;8000。解析:根据1千米=1000米求解,据此解答。3.;=;。解析:根据长度的单位的认识,将单位化统一比较求解。二、米,厘米,千米,厘米,千米。解析:根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知计量学校操场一圈的长度,应用长度单位,结合数据可知:应用“米”做单位;计量钢笔的长度,应用长度单位,结合数据可知:应用“厘米”作单位;计量火车的速度,应用长度单位,结合数据可知:应用“千米”做单位;计量课桌的宽度,应用长度单位,结合数据可知:应用“厘米”做单位;计量上海到北京的距离,应用长度单位,结合数据可知:应用“千米”作单位;据此解答。三、解析:由于走路的速度是最慢的,所以用的时间只最长的,由于数据较大,则用较小的时间单位比较合适;骑自行的速度较快的,所以用的时间只较长的,则用较大的时间单位比较合适;汽车的速度是最快的,所以用的时间只最短的,则用最小的时间单位比较合适。四、1.1.500+500=1000(米)=1(千米)解析:要求跑了2圈的长度,则用加法即可求解,然后利用米与千米之间的进率求解。2.2.500+500=100(米)=1(千米)解析:因为他每天上学要往返一次,所以小凯每天走2个500米,则用加法求解,然后根据米与千米之间的进率求解。专心-专注-专业

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