三年级上册语文课件 -《25掌声》 人教部编版 (共15张PPT).ppt

25 掌声掌声 执教老师执教老师: : 沿背小学苏丽娟沿背小学苏丽娟 读书要求：读书要求： 故事中的英子是个怎样的故事中的英子是个怎样的 女孩？你是从文中哪个自然段女孩？你是从文中哪个自然段 看出来的？找出来，大声地读看出来的？找出来，大声地读 一读一读 。 她很文静，她很文静，总是总是默默地默默地坐在教室的一角。上课前，坐在教室的一角。上课前，她她早早地早早地来到教室，下课后，来到教室，下课后，她又她又总是总是最后一个最后一个离开。离开。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时当同学们在教室里说说笑笑时她她默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角；当同学们在操场上快活地做游戏时，当同学们在操场上快活地做游戏时，她她默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她默默地坐在教室的一角默默地坐在教室的一角。 因为她小时候生过病，腿因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。看见她走路的姿势。 从那以后，英子就像从那以后，英子就像变变了一个了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起和同学们一起游戏说笑游戏说笑，甚至在一，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她次联欢会上，还让同学们教她跳舞跳舞。 读书要求：读书要求： 文中描写了几次掌声？请 划出直接描写掌声的句子。 就在英子刚刚站定的那就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了一刻，教室里骤然间响起了掌声掌声, ,那掌声热烈而持久。那掌声热烈而持久。 英子英子犹豫犹豫了一会儿，了一会儿，慢慢吞吞地吞吞地站了起来，眼圈站了起来，眼圈红红红红的的。 在全班同学的注视在全班同学的注视下，她下，她终于终于一摇一摇一晃一晃地地走上了讲台。走上了讲台。 故事讲完了，教室里又故事讲完了，教室里又响起了响起了热烈热烈的掌声。的掌声。 大家大家为什么又为什么又为为英子鼓掌？他们又在英子鼓掌？他们又在心里给英子心里给英子说什么说什么？ 英子向大家英子向大家深深地鞠了一深深地鞠了一躬躬，然后，在掌声里一摇一晃，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。地走下了讲台。 “我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活！笑着面对生活！” 是啊，人人都需要是啊，人人都需要掌声，因为掌声代表的掌声，因为掌声代表的是是尊重尊重、关爱关爱、鼓励鼓励、表扬表扬每个人都要记每个人都要记得把自己的掌声真诚地得把自己的掌声真诚地送给他人，也要珍惜别送给他人，也要珍惜别人送给自己的掌声！人送给自己的掌声！