农村小学德育工作自查报告及汇报(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 农村小学德育工作自查报告及汇报农村小学德育工作自查报告及汇报为进一步贯彻落实中共中央、国务院和市委、市政府关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的一系列文件精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障加强未成年人思想道德教育工作行动计划(XX20xx年)的落实，进一步树立德育为首的观念，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，现将我校德育工作总结汇报如下：一、坚持学校教育德育为首。(一)我校以育人为本，认真落实科学发展观， 把德育工作摆在素质教育的首要位置。我们关注学生终生学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本;关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色发展;关注师生的关系，促进师生和谐发展。(二)能够做到认识到位，德育管理系统健全，落实德育工作责任制。我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员组成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师组成的德育组。我校还组成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表组成的三结合领导小组，共同完成德育教育的任务农村小学德育工作自查报告及汇报。这样一来，使德育工作落到实处，能够依据德育管理规程逐步规范德育管理，认真履行德育法规、文件赋予的执法责任，能够保证政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。(三)德育工作有规划、学年及学期有计划，德育目标、德育内容能够体现党和国家及北京市关于加强未成年人思想道德教育工作的要求，能够符合学校实际和学生年龄特点。能够依据学生身心发展特点，制定各年段德育计划，落实北京市中小学德育整体化工作纲要的各项要求。针对目前德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径农村小学德育工作自查报告及汇报。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非标准。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新方法。在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的要求，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯;中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制定德育系列教育内容和方案。(四)有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好农村小学德育工作自查报告及汇报。1、加强德育常规管理(1)不断加强和改进班主任、少先队工作和思想品德课教学。(2)因地制宜，不断加强校园文化建设，优化育人环境。a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。c和谐的人际关系建设：努力使校园达到净化、美化、绿化、育人化。d充分发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。校训：爱校、勤学、文明、体健农村小学德育工作自查报告及汇报。校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。延伸阅读：某小学德育教育工作自查报告我们学校依据中小学德育工作评价要点相关规定，针对学校德育工作的开展情况进行了认真的自查，现将自查情况汇报如下：一、主要成绩1、学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，留意工作的实效性农村小学德育工作自查报告及汇报。2、学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。3、班主任的教育理念在不断更新，班级治理特色正在不断涌现。4、学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。5、校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效农村小学德育工作自查报告及汇报。二、题目与不足1、德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。2、心理健康教育还缺乏进一步深进、形式过于单一 农村小学德育工作自查报告及汇报 end#13、教师教育科研意识需再度进步，出成果4、学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。5、学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。三、整改目标针对学校德育工作中存在的主要题（不忘初心、继续前进观后感及心得）目，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步进步德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我治理、自我教育的舞台农村小学德育工作自查报告及汇报。1、教师队伍树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着三高(师德水准高、业务素质高、工作效率高)的目标靠近。2、学生队伍继续培养学生增强五爱意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，进步他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人农村小学德育工作自查报告及汇报。四、具体措施以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：1、切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级治理的特色上多做有意的尝试。2、各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。3、拓展心理健康教育的形式：确保每月12节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。4、爱国教育、行为规范教育有注重晓之以理、动之以情的内化教育，在加大治理力度的基础上留意突出人文性农村小学德育工作自查报告及汇报。5、开展教育课题研究：通过教师组织学生自主发展活动，进步教师教育科研意识。12以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要题目制定的整改措施。如有不妥，恳请上级领导指正。阅读拓展：小学德育工作发言稿各位尊敬的领导和校长们：大家好!本人胡海华，来自城北乡的一所村级完歇黄鹤小学。非常荣幸，今天有机会能够在这里与大家研讨德育工作。首先得感谢上级领导对我的厚爱，让我代表乡村学校德育导师代表向大家作德育工作汇报，给了我一个向大家学习的机会。为此，我为黄鹤小学的德育工作和个人观念作以下汇报：一、学校德育教育的困惑首先，学校德育工作是一项抽象的工作 ，它不是一项显而易见的工作。不像平时盖一座大楼那样，不像教师们上一堂课或写一个教案那样，可以触摸的到，可以看得的见的工作。只有您深入整个学校的氛围，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。其次，学校德育工作的量非常大，且很杂、很乱。做好德育工作，会发现它是个无底洞，你永远也做不完，永远也做不美丽。时间长了会让人失去耐性，会激不起工作兴趣，让人乏味。再次，学校德育工作的好坏，无法去总结它，无法用支言片语表述它，只有用漫长的时间来体现那一代人的品质。最后，黄鹤小学地处马路的尽头，是个经济落后、交通信息闭塞、思想观念陈旧的地方。地方不大，却是个赌民横溢的地方，这地方，学校的对面，没有晴天与雨天，没有白天与黑夜，麻将声、赌博声不断，声声传入校园的每一个角落农村小学德育工作自查报告及汇报。再说，村里赌民横溢，影响的是一代代的孩子。家长们在赌博是，手气不旺，会叫自己的孩子给他摸牌、掷骰子，来改变自己的手风。学校里已有一部分学生已经掌握了相当的赌博技术，他们才十来岁呢!当孩子们之间有摩擦时，家长们往往是这样教育的：在学校里，你自己先不要动他们，如果他们先动你，你也就不用怕，爸爸会出医药费的。家长们如此的教育、社会如此的教育，与学校地教育相背道而弛。给学校的德育工作带来巨大的困难，让学校地教育无比的困惑。二、学校德育工作的一些做法学校的德育工作自始至终都存在者，都在努力的做着。然而德育导师制的实施却是从XX年x月份才开始，又可以说是该项工作初级阶段。所以学校根据实际情况，制定了符合学校特色的德育导师制实施计划和方案，并赋予实施。1、健全学校德育管理系统农村小学德育工作自查报告及汇报。进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好小学德育纲要、中小学德育工作规程以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责、德育导师工作职责、考核细则，对德育导师工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，队伍稳定。二是调动各科教师教书育人的积极性农村小学德育工作自查报告及汇报。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。第三，调动服务者育人的积极性。学校的后勤人员在学校德育工作中有其重要的作用，特别是在营造校园育人环境方面，需要他们有构思、有设计、有计划地实施。学校制定了有关服务育人的职责和制度，期末评价将成绩显著的同志评为巴蜀好职工，进行奖励。 学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。专心-专注-专业