公开课教案---谁咬了我的大饼(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上活动名称：谁咬了我的大饼 班级：星星四班 活动领域：语言活动目标： 1.动作技能：初步理解故事内容，尝试用完整的语句表达“是你咬了我的饼吗？2. 认知：通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，并能大胆的用语言进行描述。3. 情感态度：喜欢绘本，体验阅读和想象所带来的快乐。活动准备：自制KT板大饼一个、饼干若干、谁咬了我的大饼PPT、小动物图片（小猪、小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马），带有牙印的小饼干道具活动过程： 一、谈话导入：师：小朋友们今天老师带来了一样很好吃的东西，你们想不想知道是什么？师：看！这是什么？（出示PPT）你们知道这块大饼是谁做的吗？（小猪）我们一起来看看小猪和大饼之间发生了什么故事。二、理解故事内容：1.教师讲述故事开头：小猪做了块好大的饼，累得睡着了。等它醒来一看：咦，是谁咬了我的大饼呢？（出示大饼教具）2.教师拿大饼走到幼儿身边问幼儿：“是你咬了我的大饼吗？”（初步感知句型）3.请幼儿猜猜是谁咬了小猪的大饼。4.师:小猪决定去问它的朋友们，那我们一起跟着去问一问是谁咬了它的大饼。小猪碰到了小鸟，小猪问小鸟：“是你咬了我的大饼吗？”（你们觉得是小鸟咬的吗？）小鸟说：“不是我，你看”小鸟咬了一口大饼，它的牙印是什么样的？（教师操作教具大饼，引导幼儿观察两个牙印）小猪：“恩，果然不一样。”5.引导幼儿学说小猪与其他动物（兔子、狐狸、鳄鱼、河马）的对话（是你咬了我的大饼吗？）6.教师小结： 小鸟咬出了小小的三角形，兔子是三瓣嘴，狐狸是大的三角形，鳄鱼咬出了一个大锯子，河马咬掉了半个饼。（通过操作大饼，让幼儿对比动物牙印是不一样的）7.师：小猪的大饼不是这些小动物咬的，那到底是谁咬了小猪的大饼呢？三、完整欣赏绘本，进一步了解故事内容，揭晓故事结局1.欣赏PPT，教师生动讲述故事。2.请幼儿说说到底是谁咬了小猪的大饼。四、游戏：送饼干小猪做了好多的小饼干，想让小朋友们送给这些小动物吃，看着饼干上的牙印送给相应的小动物。五、活动结束：分享饼干，看看你们咬下的牙印是什么样子的。活动延伸： 教师将材料投入生活区，让幼儿体验各种小动物的牙印。专心-专注-专业