四年级下册科学堂堂清检测题教案(共51页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第一课 生活中的静电现象科学知识梳理：一、填空：1、（ ）存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的（ ）和（ ）。2、由（ ）、（ ）、导线、（ ）等连接而成的电流通路叫做电路。3、带同种电荷的物体相互（ ），带异种电荷的物体相互（ ）。4、电荷在电路中持续流动起来可以产生（ ）。二、简答题1、静电既然存在于所有物质当中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？2、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备哪两个条件？第二课 点亮小灯泡科学知识梳理：一、填空1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的（ ）V的电。2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有（ ）通过。3、（ )是一种便携式电源，电池的一端是铜帽，称为（ ），另一端是（ ），称为（ ）。当电池的正负极被导线直接连接起来时，就会发生（ ）。4、只有（ ）流过灯丝时小灯泡才会发光。二、判断分析题在下图中所示的几种电路中，灯泡会不会亮，并分析亮或不亮的原因。第三课 简单电路科学知识梳理：一、简述：简单电路由哪些元件组成？二、实践题：1、尝试用两个灯泡、两个灯座、3根或4根导线、一个电池盒和一节电池组成电路，并试着画出电路图。2、我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？(画出草图)第四课 电路出故障了科学知识梳理：一、说一说：用电路检测器检测橡皮是否通电时，为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光？二、实践运用：1、如果电路中出现了故障，灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？2、面对电路中的故障，你将怎样去检测？把你的方法具体说一说。 第五课 导体与绝缘体一、填空： 像铜丝那样可以通过电流的物质，我们称它们为（ ）。像塑料那样不能通过电流的物质，我们称它们为（ ）。二、列举题：1、列举五个生活中常见的导体2、列举五个生活中常见的绝缘体三、问答题我们教室里的电器设备哪些使用了绝缘材料，应该怎样正确的使用它们？第六课 做个小开关科学知识梳理：一、说一说1、这节课中你认识了哪几种开关？2、手电筒的开关是怎样控制电流的接通和断开的？二、画一画1、设计一个简单回形针开关。并画出断开与连接的示意图。2、利用手中的材料制作控制红绿的的开关，说一说你是怎样控制开关的？第七课 不一样的电路连接科学知识梳理：一、填空：1、电路有两种连接方式，分别是（ ）和（ ）。2、一节电池的电压是（ ）V，两节电池串联起来的电压是（ ）V；两节电池并联起来的电压是（ ）V。二、简答题：1、把电池串联起来使用有什么特点？并联起来使用有什么特点？2、把小灯泡串联起来和并联起来使用各有什么特点？三、实践运用题有一个4个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后把接线头之间的连接状态记录在下表中：哪组连接121314232434通 路 断 路 请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果（能画几种画几种）1243124312431243小学科学四年级下册第一单元测试题 班级               姓名                等级一、我的判断 1、我们可以用湿布擦电器和开关。（   ） 2、用电路检测器检测物体时，灯泡亮表示这个物体是导体。（   ） 3、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。（   ） 4、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（   ） 5、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（   ） 6、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（    ）7、电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（ ）8、电荷持续的定向流动就形成了电流。（   ）9、一节电池的电压是1.5v，两节电池并联起来电压就是3v.（   ）10、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（  ）二、我的选择1、用梳过干燥头发的塑料梳子去接近碎纸屑，碎纸屑（ ）。A、被吸起    B、不会被吸 2、关于电的说法，下列哪种说法不对。（   ）A、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。B、在有些条件下，绝缘体也会变成导体。C、开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。D、所有的电池都有正极和负极。3、从电池中得到的电一般是（ ）从发电机中发出的电一般是（ ）。 A、比较强大的   B、比较微弱的 4、下列物体中属于绝缘体的是（     ）。 A湿布    B铁丝    C干木棒    D人体 5、电视机使用的电是（     ），手电筒使用的电是（    ）。 A、交流电  B、直流电 6、足以引发触电事故，致人死亡的电是（    ）。 A、1.5V     B、6V     C、220V 7、一节电池的电压是1.5V。三节电池并联起来的电压是（    ）。 A1.5V     B3V      C4.5V 8、在下图中所示的几种电路中，灯泡不能亮的是（    ）。 9、干电池标有的+号，表示（     ）。A正极    B负极    C南极    D北极 三、填表铁干木材食盐溶液炭棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干布塑料尺 导体绝缘体  四、实践探究： 1、用导线把下图中的电池和灯泡连起来，并使第一张图中的灯泡比第二张图中的灯泡亮。2、如果灯泡没有亮，你觉得可能是哪些原因？你将怎样去检测？你又是如何去解决的？   五、我的认识：1、避免触电有哪些方法？ （至少写出3条）2、什么是电池短路？短路时会发生怎样的现象？ 2、用电路检测器检测橡皮是否通电时，为什么要先把电路检测器的两个检测头接触一下，看看灯泡是否发光？ 四年级下册第二单元 新的生命第一课 油菜花开了科学知识梳理：一、填空：1、绿色开花植物由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、果实和（ ）六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。2、（ ）是植物的繁殖器官，植物的（ ）在形成果实的过程中要发生一系列的变化。3、油菜花是由4个萼片、4个（ ）、6个（ ）、1个（ ）组成的。二、填图写出下图这朵花各部分的名称。三、画图题试着用图画的方式记录油菜花变成油菜荚的过程。第二课 各种各样的花科学知识梳理：一、填空1、有些花像油菜花一样，由萼片、（ ）、（ ）和（ ）四部分组成，这样的花叫做（ ），有些花却缺少其中的一部分或几部分，这样的花叫做（ ）。2、只有雄蕊没有雌蕊的花叫（ ），只有雌蕊没有雄蕊的花叫（ ），（ ）和（ ）都是单性花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫做（ ）。二、判断1、南瓜花属于完全花。 （ ）2、牵牛花是不完全花，是单性花。 （ ）3、桃花和豌豆花属于完全花。 （ ）三、连线题油菜花 不完全花百合花 完全花 南瓜花 单性花 桃花 两性花 第三课 花、果实和种子科学知识梳理：一、填空1、果实和种子是植物（ ）、（ ）、授精以后形成的。2、雄蕊包括（ ）和（ ）两部分；雌蕊包括（ ）、（ ）、和（ ）三部分。二、简答1、试着写一写人工传粉的过程。2、把你知道的传播花粉的方法写下来。3、雌蕊柱头上的粘液，在花产生种子的过程中起到了什么作用？第四课 把种子散播到远处科学知识梳理：一、选择题1、苍耳散播种子的方式是（ ）A、自体传播 B、动物传播 C、水传播2、蒲公英散播种子的方式是（ ）A、自体传播 B、动物传播 C、风传播二、连线题（根据果实或种子的特点，选择相应的传播方式和植物，用连线表示。）果实在成熟时会突然炸裂         靠风传播             椰子果实或种子轻、带翅或绒毛的       靠水传播             苍耳果实或种子有刺或多肉好吃的       弹射传播             蒲公英果实轻能浮在水面上           靠动物传播           凤仙花三、简答题种子成熟后，如果都掉在植物的近旁，会产生怎样的情况呢？第五课 种子的萌发科学知识梳理：一、填空1、像蚕豆这样的种子，是由（ ）和（ ）构成的。胚包括（ ）、（ ）和（ ）。2、种子里最重要的部分是（ ）。胚是有生命的，可以发育成（ )。 3、胚芽发育生成后变成（          ）和（          ），胚根发育生长后变成（          ）。二、判断1、种子萌发需要足够的水分和空气，以及适当的温度。（    ） 2、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（    ）三、观察记录根据我们对蚕豆发芽时期的观察，说说种子各部分的作用。第六课 动物的卵科学知识梳理：一、填空1、很多动物都要产卵，卵有相似的（ ），卵可以发育成（ ）。卵发育成动物需要一定的（ ）和（ ）。2、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做（ ），靠卵繁殖后代的动物叫（ ）动物。二、简答1、根据我们对鸡蛋内部的观察，你能推测出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用吗？2、鸡蛋里为什么会有一个气室呢？它有什么作用呢？3、通过这节课的学习，你知道小鸡的孵化过程需要哪些条件吗？小学四年级科学下册第二单元检测题班级               姓名                等级一、我的判断（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“×”）1、动物产的卵都能发育成新一代的生命。 （ ）2解剖花的顺序应该从外到内的。 （ ）3、二月兰花，桃花，南瓜花都是完全花。 （ ）4、尽管种子的构造不同，但都有共同点，即都有种皮和胚。胚是有生命的，可以发育成一棵植物。 （ ）5、南瓜花是两性花。（ ）6、。植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务（ ）7、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提高养料。（ ）、动物产的卵都能发育成新一代生命（ ）9、植物的花要经过受精后才能产生新的生命。（ ）10、猫、狗、鸡、这几种动物都是胎生动物。（ ）二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里）1、下列植物的花属于不完全花的是（ ）。 A 、南瓜花 B 、油菜花 C 、桃花 D 、凤仙花2、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（ ）。 A、 果实在成熟时会突然炸裂 B、 轻，带翅或绒毛 C、 有小刺或多肉好吃 D、 圆形，散落时能滚动3、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（ ） A、种皮 B、胚根 C、胚茎 D、胚芽4、油菜花有（ ）个花瓣。 A、 1 B、 2 C、 3 D 、45、下列植物的花属于单性花的是（ ）。 A、南瓜花 B、油菜花 C、桃花 D、凤仙花6、下列植物中是利用动物传播种子的是（ ） A、椰子 B、蒲公英 C、凤仙花 D、苍耳 7、世界上（ ）颜色的花最少 A、红色 B、白色 C、黑色 8、蜻蜓点水，主要作用是（ ）。A、供人类观赏 B、产卵 9、蜜蜂在花丛中飞舞，主要任用是（ ）。A、传粉 B、供人类观赏 10、雌蕊由柱头、花柱、（ ）三部分组成A、子房 B、花药 C、花丝三、写出上图这朵花各部分的名称。四、连线题 凤仙花 蒲公英 水流传播 苍耳 弹射传播 莲蓬 风力传播 西瓜 动物传播 椰子 五、我的探究：研究蚕豆种子的发芽 1、实验所需器材：2、实验步骤：3、通过观察，我发现种子各部分的作用是：4、我认为种子发芽需要的条件是：六、我的认识1、写出你知道的传播花粉的方法。 2、简介鸡蛋的内部构造，并写出鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。第三单元 食物第一课 一天中的食物科学知识梳理：一、填空1、按人们的生活习惯，可以把食物分成（ ）、（ ）、（ ）等；根据食物的来源分，可以分为来源于（ ）和来源于（ )。2、我们一天要吃很多不同的（ ）来保持身体的健康。二、交流探究：将你一天中所吃的食物记录下来。按照你自己的标准给食物进行分类。还可以有其他的分类方法吗？和其他组的成员交流交流。第二课 食物中的营养科学知识梳理：一、填空1、食物中所含的营养通常分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、矿物质和水。2、蛋白质是人体肌肉、（ ）、（ ）、（ ）、指甲和血液的主要成分。3、（ ）和（ ）有调节身体机能的作用。二、判断1、鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。 （ ）2、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。 （ ）3、肥肉中含有丰富的脂肪。 （ ）4、胡萝卜中含有大量的矿物质，我们要多吃一些。 （ ）三、连线米饭 丰富的糖类 提供我们活动的能量猪肉 丰富的脂肪 食盐 丰富的蛋白质 调节身体的机能黄瓜 丰富的维生素花生 丰富的矿物质 长身体的材料四、实验题怎样判断马铃薯中是否含有糖类？实验需要的材料： 实验过程： 实验现象： 实验结论： 第三课 营养要均衡科学知识梳理：一、填空1、为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡，我们必须吃（ ） 、（ ）、（ ）等食物，同时还要吃（ ）等食物。2、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不（ ），不（ ）。二、判断1、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。 （ ）2、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（ ）3、吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。 （ ）三、选择1、谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是（ ）。A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉）2、油脂类食物所含有的主要营养成分是（ ）。A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉）3、蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是（ ）。A、维生素 B、脂肪 C、蛋白质 D、糖（淀粉）4、瘦肉中含有丰富的（ ）。A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素 四、简答请你制定一个合理的膳食营养原则第四课 生的食物和熟的食物科学知识梳理：一、选择题1、下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。A、黄瓜 B、梨 C、猪肉2、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（ ）。A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉3、下列食物可以生食的是（ ）。A、马铃薯 B、梨 C、鸡肉二、判断1、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。 （ ）2、生食能减少食物营养的损失，所以我们应以生吃为主。 （ ）3、煮熟的食物容易被消化，所以食物必须煮熟了才能吃。 （ ）三、简答题请你简要说明食物生吃和煮熟了吃各有何好处？第五课 面包发霉了科学知识梳理：一、填空1、面包的变质发霉是（ ）大量繁殖引起的，霉菌的生长需要适宜的（ ）和（ ）。2、食物在（ ）和（ ）的条件下容易发霉。二、判断1、已经发霉的食物，扔掉可惜，洗一洗，热一热就可以吃了。 （ ）2、了防止发霉，我们应该把食物放在干燥的地方。 （ ）3、发霉的食物我们一定不要吃。 （ ）三、设计实验研究：温度对霉菌的生长速度有什么影响。我需要的器材是： 我的方法和步骤是：我的结论： 第六课 减慢食物变质的速度科学知识梳理：一、填空1、有些食物在存放过程中会发生变质，如（ ）、（ ）等，食物的腐败变质是（ ）引起的。 2、微生物的生长和繁殖需要（ ）、（ ）和适宜的（ ）等条件。3、用（）、（）、（）等方法储存食物是为了破坏微生物生长的条件。二、实验探究我们知道霉菌的生长可能与水、温度、阳光等因素有关，请你选择其中的一个因素设计探究实验。探究的问题：我的猜测：所需的材料：实验步骤：实验结果：三、实践应用1、人们常用的储存食物的方法有哪些（至少3种）？并各举1-2例储存方法举例真空包装第七课 食物包装上的信息科学知识梳理：一、判断1、食品的保质期越长这样的食品越好。 （ ）2、生产厂家出产食品时采用不同的包装，仅仅是为了美观。 （ ）3、加膨松剂能使饼干又松又脆，所以应该多加。 （ ）二、填空：1、观察食物包装袋，我们要特别注意观察（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）等。2、我们吃得面包之所以松软是因为加了（ ）。三、简答题1、你从食物包装上了解了哪些信息？2、学完了这节课，在以后买食品时你认为应该注意哪些问题？小学四年级科学下册第三单元测试题班级               姓名                等级一、我的判断（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“×”）1、食品的保质期越长越是好食品。 （）2、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以我们不能吃含有脂肪的食物，如肥肉。 （ ）3、用滴碘酒的方法可以知道该食物中是否有蛋白质。（ ）4、闻不认识的物体发出的气味的正确方法是：用手轻轻地在瓶口扇动，仅仅使少量的气味飘进鼻孔。（）5、人的头发、指甲和血液的主要成分是蛋白质。 6、鱼肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。（） 7、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。（） 8、微生物的生长与繁殖需要一定的空气、水分和温度等条件。（） 9、人的生长与活动需要营养，营养是从食物中得到的。 10、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。 二、我的选择（把正确答案的序号填在括号里）1、下列食物中，含有维生素较多的一组是（ ） A菠菜、白菜、黄瓜 B鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉 C肥肉、动植物油2、下列信息一般不能在食品包装上获取的是（ ） A食物名称 B食物价格 C食物保质期3、下列食物必须烧熟了吃的是（ ）。 萝卜猪肉梨黄瓜 4、许多蔬菜含有丰富的（）。 蛋白质糖类维生素脂肪 5、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（）。 蛋白质脂肪糖类 6、下列不正确的膳食搭配原则是（ ）。 荤素搭配粗细粮搭配 多种搭配新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果。7、人体能量的主要来源是（ ）。脂肪、糖类 维生素和矿物质 蛋白质8、下列不正确的说法是（ ）、面包发霉是因为它上面长了霉菌 、食物储存在冰箱里就不会腐败变质了9、下列食物中含有丰富糖类的是（ ）。A、鸡蛋 B、米饭 C、肥肉10、下列正确的做法的（ ）。A、饭前一小时以内吃零食 B、羊肉有营养，多吃烤羊肉串 C、晚上睡觉前一小时喝不加糖的牛奶三、连线题 把食物与其富含的主要营养连起来： 蛋白质 胡萝卜 脂肪 牛肉 糖类 馒头 维生素 植物油 四、实验探究：请设计一个实验，研究面包发霉与温度有无关系。（1）、实验所需材料及数量：（2）、实验过程：（3）通过观察我认为：五、我的认识：1、谈谈你平时的饮食习惯中有什么缺点？今后将怎样做？2、在选购食品时，你会注意食品包装上的哪些信息？ 3、请你为家里设计一份四菜一汤的营养晚餐。菜 单主食汤菜第四单元 岩石和矿物第一课 各种各样的岩石科学知识梳理：一、填空1、我们可以通过 （ ）、（ ）、（ ）等方法观察岩石。2、通过学习我认识的岩石有( )、( )、( )等。二、判断1、观察岩石我们可以用到摸、问、看、尝的方法。 （ ）2、为了观察岩石，我们可以随意采集。 （ ）3、岩石是各种各样的，但有很多相似的地方。 （ ）三、简答1、用气泡图的形式概括你所观察到的岩石的特点。2、试着将你小组的岩石按照一定的标准进行分类。第二课 认识几种常见的岩石科学知识梳理：一、填空1、页岩、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）大理岩等岩石是我们常见的岩石，它们在生产和生活中被人们广泛的应用。2、（ ）由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成。3、（ ）是纯白色，黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，晶莹润泽，遇盐酸冒泡。二、判断对错1、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（ ）2、花岗岩是房屋装修的好材料。（ ）3、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸就可以了。（ ）三、选择1、下面岩石中遇盐酸会冒泡的是（ ）。A 、砂岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩2、下面岩石中容易分层的是( )。A 、板岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩3、下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是（）。A 、板岩 B 、花岗岩 C 、石灰岩4、岩石学家常常观察岩石的( )，对岩石种类作出判断。A、 颜色 B、 光滑程度 C 、成分和颗粒四、简答题：我们常见的岩石有哪些？第三课 岩石的组成科学知识梳理：一、填空1、花岗岩主要由（ ）、（ ）、（ ）三种矿物组成。2、岩石都是由一种或几种（ ）组成的。3、世界上已发现的矿物近（ ）种，常见的有（ ）种。4、（ ）是组成地壳岩石的重要物质。二、判断1、石英具有多种色彩。 2、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 3、不管什么岩石中都含有一种或几种矿物。4、制造钟表和计算机都要用到石英。三、连线石膏 做铅笔芯石墨 点豆腐金刚石 造房子白金 划玻璃石灰岩 做首饰第四课 观察、描述矿物（一）科学知识梳理：一、填空1、要想知道矿物的硬度，我们可以采用（ ）、（ ） 等去刻划矿物，判断其硬度。2、世界上已经发现的矿物近（ ）种，其中矿物中硬度最大的是（ ），硬度最小的是（ ）。3、很多矿物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是（ ）色的，褐铁矿是（ ）色的，（ ）矿是黄色的等等。二、判断1、不同岩石的硬度也不同。（ ）2、岩石很坚硬，永远不会改变模样。 （ ）3、我们用的铅笔芯是用石墨做的。（ ）4、矿物外表的颜色和和矿物条痕的颜色是一样的。（ ）三、选择题1、用铜钥匙刻划不出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（ ）。A 、较软 B、较硬 C 、硬2、下面三种矿物，硬度最大的是( )。A、 石英 B、 云母 C 、 长石3、不能用指甲划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹的属于（ ）A、软 B、较软 C、较硬 D、硬四、我会连几种矿物的条痕：自然金黑色黄铁矿白色石英黄色 方铅矿绿黑色赤铁矿樱红色第五课 观察、描述矿物（二）科学知识梳理：一、填空1、矿物的（ ）、（ ）和形状是矿物的重要特性。2、可以通过观察矿物碎片的边缘是否能看见其他物体来衡量矿物的透明度，把矿物分为（ ）、（ ）和（ ）三种。3、有金属光泽的大多是（ ）矿物。二、判断1、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（ ）2、矿物表面的反光形成了光泽。（ ）3、石墨是半透明矿物。（ ）4、石英具有玻璃光泽，黄铜矿具有金属光泽。（ ）三、连线把下列矿物和它们相应的光泽连起来： 石英 光泽像玻璃那样 长石 有蜡烛一样的光泽 云母 光泽和丝绸差不多 第六课 面对几种不知名矿物科学知识梳理：一、填空1、通过前面的学习，我们可以从颜色、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面来观察和描述岩石特性。 2、对于不知名的矿物，地质学家运用了（ ）、用显微镜观察、（ ）等方法进行鉴别。二、探究与实践：说一说面对不知名的矿物，你准备怎样进行鉴别？第七课 岩石、矿物和我们科学知识梳理：一、填空1、我国已发现各种矿产（ ）种，这些矿产资源属于（ ），任何单位和个人不得私自开采。2、地壳是由（ ）构成的，（ ）和（ ）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。3、岩石和矿物