四年级上册科学课件 -3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共18张PPT)(1).ppt

声音是怎样产生的声音是怎样产生的教科版小学科学四年级上册第三单元第教科版小学科学四年级上册第三单元第2 2课课实实验验记记录录单单材材 料料方方 法法是否发声是否发声观察到的现象观察到的现象钢钢 尺尺弯弯 曲曲拨拨 动动橡皮筋橡皮筋拉拉 伸伸拨拨 动动实验：使物体发出声音实验：使物体发出声音声音是怎样产生的声音是怎样产生的班级：组别：时间：10月 日我们的发现：发声的物体共同特我们的发现：发声的物体共同特征：征：_。1.拨动钢尺时按住，拨动橡皮筋时侧耳倾听拨动钢尺时按住，拨动橡皮筋时侧耳倾听2.认真观察实验现象，及时填写记录单认真观察实验现象，及时填写记录单3.小声实验，尽量保持安静小声实验，尽量保持安静实实验验记记录录单单材材 料料方方 法法是否发声是否发声观察到的现象观察到的现象钢钢 尺尺弯弯 曲曲拨拨 动动橡皮筋橡皮筋拉拉 伸伸拨拨 动动实验：使物体发出声音实验：使物体发出声音声音是怎样产生的声音是怎样产生的班级：组别：时间：10月 日我们的发现：发声的物体共同特我们的发现：发声的物体共同特征：征：_。一个物体在力的作用下，不断重复地做往一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为返运动，这种运动称为振动振动。知识链接知识链接实验小结：实验小结：声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的 是不是发声的物体是不是发声的物体都有振动的现象呢都有振动的现象呢 问题一问题一发声的物体都在振动发声的物体都在振动小结小结： 如果使这些发声的物体停止振动，如果使这些发声的物体停止振动，结果会怎样结果会怎样问题一问题一 振动一旦停止，声音也就停止了振动一旦停止，声音也就停止了小结小结： 通过这节课的学习，我们知道了声音是由物体振动产生的，你能举出这样的例子吗？ 青蛙青蛙靠气囊的振动发声靠气囊的振动发声溪水叮咚溪水叮咚由于水的振动产由于水的振动产生的声音生的声音蝉蝉由腹部的发声器振动发出声音由腹部的发声器振动发出声音钢琴什么地方在振动？钢琴什么地方在振动？按下琴键的按下琴键的时候，琴键时候，琴键的另一端敲的另一端敲击长短不同击长短不同的璜片，引的璜片，引起空气震动，起空气震动，发出不同的发出不同的声音声音 我们每个人的身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪儿？查找有关声音是如何传播的查找有关声音是如何传播的课后延伸课后延伸