四年级上册科学课件- 3.2 声音是怎样产生的｜ 教科版 (共15张PPT)(1).ppt

声的世界声的世界我们生活的世界充满了各种声音我们生活的世界充满了各种声音 科学探究：科学探究：声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？对于声音，同学对于声音，同学们想知道哪些问们想知道哪些问题呢？题呢？一、声音是怎样产生的？一、声音是怎样产生的？发出发出“啊啊”的声音，同时用手摸喉头，的声音，同时用手摸喉头，有什么感觉？有什么感觉？说明人是怎样发声的？说明人是怎样发声的？ 当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空当我们呼吸的时候，声带是打开的，让空气能畅通流动；但是当我们说话时，声带气能畅通流动；但是当我们说话时，声带会闭合，留小缝隙，让气出去振动声带会闭合，留小缝隙，让气出去振动声带 。弹吉他时，吉他弦振动发声弹吉他时，吉他弦振动发声敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？敲鼓时，鼓是怎样发出声音呢？结论：物体发声时都在振动结论：物体发声时都在振动。鼓面振动发出声音鼓面振动发出声音敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？敲击音叉使音叉发声，你能看到音叉在振动吗？请设计实验来演示音叉的振动。请设计实验来演示音叉的振动。你们有办法让音叉的声音马上停止吗？你们有办法让音叉的声音马上停止吗？ 用手按住音叉的两臂，音叉的用手按住音叉的两臂，音叉的 振动停止，发声也停止了。振动停止，发声也停止了。l 探究探究声音是怎样产生的？声音是怎样产生的？1.声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的产生的声源：正在发声的物体声源：正在发声的物体思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？2.一切发声的物体都在振动，振动停止，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声发声也停止也停止以上实验说明固体是靠振动发声的。以上实验说明固体是靠振动发声的。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。液体、气体也能振动发声吗？请举例说明。弦乐器弦乐器管乐器管乐器3.3.固体、液体和气体均能因振动而发声固体、液体和气体均能因振动而发声练习：练习：“风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳”，找，找出里面的声源各是什么？出里面的声源各是什么？一些比较特殊一些比较特殊的发声现象的发声现象在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声音来吸引雌蛙，在繁殖的季节时，牛蛙会发出很大的声音来吸引雌蛙，并把其他的雄蛙赶走。这个声音是由在嘴巴和肺脏之并把其他的雄蛙赶走。这个声音是由在嘴巴和肺脏之间来回穿梭的空气，在通过声带时产生的。有些空气间来回穿梭的空气，在通过声带时产生的。有些空气会进入嘴底的气囊。气囊会像气球那样胀起来产生音会进入嘴底的气囊。气囊会像气球那样胀起来产生音箱的效果，使声音变得更大声。箱的效果，使声音变得更大声。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蝉是靠腹部的音膜和共鸣器发出声来的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。蟋蟀等是依靠翅膀摩擦发音的。蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发音蝗虫是由腿节内侧和前翅纵脉相摩擦发音的的。 鱼主要是靠体內充满气体的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，鱼主要是靠体內充满气体的。鱼不仅可以利用肌肉敲打鱼鳔，并且还用肌肉在鱼鳔上來回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的并且还用肌肉在鱼鳔上來回摩擦，甚至利用肌肉把半个鳔中的空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔時，就空气挤到另外半个鳔中去。当肌肉用不同方式刺激鱼鳔時，就會发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警會发出不同的声音。一些群居鱼类误吞诱饵后逃脱时会发出警告声，整群鱼就会在瞬间逃走。告声，整群鱼就会在瞬间逃走。1、声音是由物体振动产生的。、声音是由物体振动产生的。2 2、一切正在一切正在发声的物体发声的物体都在都在振动振动， 振动停止，发声也停止。振动停止，发声也停止。 我们把正在我们把正在发声的物体叫发声的物体叫声源。声源。小结：小结：