第五章-分式与分式方程单元复习(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第五章 分式与分式方程一、认识分式知识点一 分式的概念1、 分式的概念从形式上来看，它应满足两个条件：（1） 写成 的形式（A、B表示两个整式)（2） 分母中含有 这两个条件缺一不可2、 分式的意义（1） 要使一个分式有意义，需具备的条件是 （2） 要使一个分式无意义，需具备的条件是 （3） 要使分式的值为0， 需具备的条件是 知识点二、分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个 分式的值不变用字母表示为 =（其中M是不等于零的整式）知识点三、分式的约分1、 概念：把一个分式的分子和分母中的公因式约去，这种变形称为分式的约分2、 依据：分式的基本性质注意：（1）约分的关键是正确找出分子与分母的公因式 （2）当分式的分子和分母没有公因式时，这样的分式称为最简分式，化简分式时，通常要使结果成为最简分式或整式。 （3）要会把互为相反数的因式进行变形，如：（xy）2=（y2)2二、 分式的乘除法【巩固训练】1、(2013四川成都)要使分式有意义，则x的取值范围是( )(A)x1 (B)x1 (C)x1 (D)x12、（2013深圳）分式的值为0，则的取值是AB C D3、（2013湖南郴州）函数y=中自变量x的取值范围是（）A x3Bx3Cx3Dx34（2013湖南娄底，7，3分）式子有意义的x的取值范围是（）Ax 且x1Bx1 C5（2013贵州省黔西南州，2，4分）分式的值为零，则x的值为（）A1B0C±1D16（2013广西钦州）当x=时，分式无意义7、（2013江苏南京）使式子1+ 有意义的x的取值范围是 。8、（2013黑龙江省哈尔滨市）在函数中，自变量x的取值范围是 9、 （2013江苏扬州）已知关于的方程=2的解是负数，则的取值范围为 10、（2013湖南益阳）化简：= 11、（2013山东临沂，6，3分）化简的结果是（ ）AB CD12、 （2013湖南益阳）化简：= 13、（2013湖南郴州）化简的结果为（）A1B1CD14、（2013湖北省咸宁市）化简+的结果为 15、（2013·泰安）化简分式的结果是（）A2 B C D216（2011年四川乐山）若为正实数，且，= 17（2013重庆市(A)）分式方程的根是（ ）Ax1 Bx1 Cx2 Dx218、（2013湖南益阳）分式方程的解是（ ）Ax = Bx = Cx = Dx =19、（2013白银）分式方程的解是（）A x=2B x=1C x=2Dx=320、（2013江苏扬州）已知关于的方程=2的解是负数，则的取值范围为 21（2013山东临沂）分式方程的解是_22. （2013广东省）从三个代数式：，中任意选择两个代数式构造成分式，然后进行化简，并求当a=6，b=3时该分式的值23、（2013湖北孝感，19，6分）先化简，再求值：，其中，24（2013江苏苏州，21，5分）先化简，再求值：，其中x225（2013贵州安顺，20，10分）先化简，再求值：，其中a=1.6（2013山东德州,18,6分）先化简，再求值：，其中a=1.26、（2013湖南永州，19，6分）先化简，再求值:，27（2013广东珠海，12，6分）解方程：28、（2013年陕西）（本题满分5分）解分式方程：.29（2013山东日照，9，4分）甲计划用若干个工作日完成某项工作，从第三个工作日起，乙加入此项工作，且甲、乙两人工效相同，结果提前3天完成任务，则甲计划完成此项工作的天数是A.8 B.7 C.6 D.530、（2013深圳，8，3分）小朱要到距家1500米的学校上学，一天，小朱出发10分钟后，小朱的爸爸立即去追小朱，并且在距离学校60米的地方追上了他。已知爸爸比小朱的速度快100米/分，求小朱的速度。若设小朱的速度是米/分，则根据题意所列方程正确的是A B C D31（2013河北省，7，3分）甲队修路120 m与乙队修路100 m所用天数相同，已知甲队比乙队每天多修10 m，设甲队每天修路xm.依题意，下面所列方程正确的是ABC D32（2013江苏扬州，24，10分）某校九（1）、九（2）两班的班长交流了为四川雅安地震灾区捐款的情况：（）九（1）班班长说：“我们班捐款总额为1200元，我们班人数比你们班多8人”（）九（2）班班长说：“我们班捐款总额也为1200元，我们班人均捐款比你们班人均捐款多20%”请根据两个班长的对话，求这两个班级每班的人均捐款数33（2013贵州安顺，21，10分）某市为进一步缓解交通拥堵现象，决定修建一条从市中心到飞机场的轻轨铁路。实际施工时，每月的工效比原计划提高了20%，结果提前5个月完成这一工程。求原计划完成这一工程的时间是多少个月？专心-专注-专业