礼貌用语教学设计(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上礼貌用语教案教学目标  1知道日常生活中的常用礼貌用语。      2愿意学习并使用礼貌用语。    3正确使用日常生活中的礼貌用语“您”、“你好”、“谢谢”（别客气、不用谢）、“对不起”（没关系）、“再见”等等。教学重点、难点  让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。教学准备：课件、歌曲咱们从小讲礼貌。教学过程    一、歌曲导入：    同学们今天老师给大家带来了一首非常好听的儿歌，大家想不想听？（想听）播放歌曲问声好。提出要求：学生听。二、再听歌曲，学习“你好”、“您好”：1、再次播放歌曲问声好，提出要求：仔细听儿歌，说说自己知道了什么？2、学生仔细听，汇报：见到同学说“你好”，见到老师说“您好”。3、教师总结：见到和你同龄的人要说“你好”，见到老师、你的长辈都要说“您好”。“您”表示尊重。4、实践练习：（1）出示动物图片让学生问好。（2）出示学生向老师问好图，学生向老师问好。（3）学生表演；上学到校向学生问好，向老师问好。三、创设情境，学习“谢谢”、“不用谢、别客气”：(1)出示图片小朋友玩球图,小猴子看见了也想玩。谁能帮小猴想个办法？（2）学生思考、汇报：向小朋友借。（3）师：你要是小猴子，你怎么向小朋友借？（提示：用上“谢谢”、“不用谢、别客气”。）（4）指名说。（5）学生表演借球。（6）出示玩具图片，学生练习。（提示：用上“谢谢”、“不用谢、别客气”。）四、创设情境，学习“对不起”、“没关系”：（1）小猴子一不小心把球打到了小朋友的身上，他应该怎么办？（2）学生汇报：立刻说“对不起”。小朋友说“没关系”。（3）学生表演。（4）你还在什么地方用到“对不起”、“没关系”？（5）学生汇报，教师适时鼓励。（6）拓展：你还在什么地方用到“对不起”、“没关系”？五、创设情境，学习“再见”：（1）出示图片，创设情境。师：放学了，要和同学们说什么？和老师说什么？生：说“再见”。（2）学生表演。六、学生练习：（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？怎么做呢？（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么办？你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？（场景三）放学了特别拥挤你该怎么办呢？（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？七、拓展延伸：出示相关图片，告诉学生其它有礼貌的事，如：帮助他人、垃圾入桶。希望大家都能做一个讲文明、讲礼貌的好孩子。听歌曲咱们从小讲礼貌离开教室。专心-专注-专业