跨时空的因特网服务教学案高中信息技术选修3《网络技术应用》课件教学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学课题：综合活动：跨时空的因特网服务经开区实验中学 刘玲教材分析该节综合活动要求学生以小组的方式完成研究任务，对前四节所学内容进行提炼和综合，以便加深因特网服务的理解，从而激发其学习兴趣并内化能力。学情分析经过前面四节内容的学习，学生已经了解了当前因特网常见的应用，知道网上的信息资源有哪些，并且掌握了信息检索的方法，可以利用因特网进行实时与非实时交流，并了解了因特网上的多媒体技术，本节课旨在让学生以小组的方式完成研究任务，对前四节所学内容进行提炼和综合，以加深对因特网应用理解，从而激发其学习兴趣并内化能力。活动目的（1） 了解因特网服务的基本类型、特点以及常用服务的使用方法；能够在生活、学习和工作中熟练使用因特网。 （2） 通过亲历因特网的各种服务的学习，掌握各种因特网服务类型，从而为生活、学习提供各种帮助。 （3） 体验因特网给我们的生活、学习和工作等方面带来的巨大影响和变化，形成合理使用因特网的态度。活动重、难点文件传输和远程登录的区别 活动任务以小组为单位（相邻的四位同学），通过应用因特网，进一步就某一类因特网服务的一个专题进行网络调查研究，写一篇英语小短文（要求500个单词左右）活动过程学生活动老师活动1、 选题和分组选定以下其中的一个专题，开展调查、讨论、研究其为人们的生活、工作所带来的影响、应用前景等方面（1）电子商务（2）搜索引擎（3）信息资源网站（4）电子邮件（5）因特网流媒体服务应用（6）远程网络教育（7）BBS电子公告板（8）OICQ即时通信（9）电子新闻、杂志自选主题：_2、 确定调查专题（1） 明确内容及表现形式，做好小组学习计划和组内成员的任务分工。 调查计划表调查专题需要研究的问题信息资料来源需要时间负责人负责人联系方法  打算使用的因特网服务预期成果 3、 开展调查（1） 以小组为单位，依据专题选取不同类型的因特网服务进行分析（2） 充分运用因特网中的信息检索工具，为调查提供更多更广的信息来源（3） 各小组成员针对自己找到的与专题相关的资料进行汇编整理。在调查过程中，可以通过恰当的途径与其他同学或朋友进行交流。（4） 利用因特网中的翻译工具把整理好的资料进行翻译，写成英语小短文。4、 提交成果（1）利用教学软件向老师提交作品成果。（2）与其他组同学交换成果，互相观摩。（3）在校园网在展示5、 活动评价对整个活动进行总结和反思，完成89页的自我评价表，在小组内进行讨论和评价，要注意填写清楚评价分析。与其他小组进行交流，然后班内交流。确定选题，分配任务教师辅导小组分工，巡视课堂展示成果，老师给予评价教学反思学生反思教师反思学习收获、问题专心-专注-专业