让我们的教室更清洁教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上让我们的教室更清洁教学设计教学目标： 知识与能力目标 1、学会值日过程中的分工合作和保持教室整洁的方法。 2、引导学生积极参加集体劳动，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。  过程与方法目标    1、通过交流，让学生掌握做值日的好方法。    2、通过创设情境，使学生知道做值日要分工合作、服从分配、互相帮助。    情感态度与价值观目标    1、体会整洁的环境给人们的美好感受。2、让学生在执行集体任务的过程中，建立真正的责任意识、集体意识，激发学生对集体的热爱之情。教学准备：课件、小红花    教学过程： 一、导入1、课件：同一间教室（画面一：干净教室；画面二：脏乱教室），让学生观察后谈感受。2、整洁、干净的环境对我们的生活有什么好处?3、我们怎样才能让教室更干净呢？4、引课：这节课我们一起来探究如何使我们的教室更清洁。板书课题：让我们的教室更清洁 二、教学活动    活动一：争当优秀值日生    1、平时你怎么做值日的？    2、你看到其他同学又是怎么值日的？    3、夸夸值日认真的同学(1)学生每夸一名优秀值日生，教师奖给被夸学生一朵小红花。(2)被夸学生谈自己怎样做好值日工作的。   (3)情境表演：指名学生扮演小记者采访优秀值日生：“你为什么要这样做呢”     4、小结:教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。    活动二:今天我值日 1、出示课件：“问题”  （1）老师或组长安排的活是我最讨厌做的, 怎么办？  （2）遇到自己不会做的怎么办?  （3）自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？  （4）做完清洁，走到校门口才发现教室的一扇窗子没关，怎么办？    2、小组讨论   （1）要求：选择以上四个问题中的一个问题来讨论   （2）小组根据选择的问题进行讨论。   （3）交流汇报     3、小结：我们是集体中的一员，值日是我们的责任。每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。    活动三:我们都是小小保洁员     1、 谈谈我们的教室保洁做得怎样？哪些方面做得好？还存在什么问题？     2、 学生交流     3、 结合实际，开展“我是小小保洁员”活动。     4、 小结：教室是我们的家，保洁靠大家，每一个同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。     三、总结在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。专心-专注-专业