2022年八级语文下册第二单元8《短文两篇》导学案新人教版.pdf
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2022年八级语文下册第二单元8《短文两篇》导学案新人教版.pdf
1 短文两篇学习目标:1. 理解、积累“旸、姮、皓、浸”等词语。 2.结合时代背景理解两篇短文的主题思想。3理解文中表现的作者对人生、 对生活的希望和信念, 引导学生追求积极奋发、坚韧向上的理想性格。自研自探环节合作探究环节疑难反馈与成果总结【独学】 (预设时间:20分钟)利用自习课及晨读课独立完成以下内容,要求认真读文,规范书写。将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛”处。内容1、利用晨读时间大声朗读课文 10分钟,力争流畅、感情饱满。2、查资料,了解作者及背景,把你的收获写下来1、巴金简介2、学生回顾、讲述“夸父追月” “姮娥奔月”的神话传说。3、积累生字词,相信你可以做到能认、会写、懂义。 (请把你需要积累的字词写在下面)【对学】(预设时间: 5-7 分钟)相互检查独学成果, 给对方评定等级,然后和你的同伴合作,解决独学时未解决的问题,将你的疑问和新发现写在右侧的“火眼金睛” 处。 对学完成后,要及时告知组长。【群学】(预设时间:13-15分钟【火眼金睛】把不同环节的新想法、新问题记录在这里 . 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 2 日研读1)作者写“日” ,却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火,这是为什么?(2) 在叙述完夸父,飞蛾之后,为什么作者忽然笔锋一转,说起了“为着追求光和热,人宁 愿 舍 弃 自 己 的 生命?”(3)如何理解“没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”?(4)文中写道: “生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景,你如何理解作者的这种人生追求?月研读(1)月亮在文中带给作者的突出感觉是什么?你是通过哪些描写体会出来的?(2) “月亮的光是死【颗粒归仓】如阅读方法、 写作方法。(预设时间:5 分钟)对子互评:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 3 光”表达了作者怎样的思想感情 / (3)为 什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月”的传说?(4)在日中,作者主要写光和热,同时提到了冷;在 月中,作者主要写冷,却同样提到了光和热;把两文贯通起来,你对作品的主题有什么深意层的理解?精彩展示预时:30 分钟达标测评预时:10 分钟疑难反馈与成果总结展示单元一: 基础知识我夯实展示单元二:要求:应该注意语气、语速、语调、感情基调等方面的要求,做到声情并茂、有感染力。通读全文,圈点字音。旸浸姮()娥皓()月解释词语旸谷轰轰烈烈【火眼金睛】精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 4 展示单元三 : 重点问题我来解决皓月拓展延伸。文中写月的清冷的意境,使你联想到古诗文中的哪些诗句?【颗粒归仓】预时:5 分钟精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -