苏教版六年级下册科学单元复习题(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上苏教版六年级下册科学单元复习题 第一课时第一单元复习题 一、填空题1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。2、（青春期）是由儿童向成年人过度的时期，女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（生理）、（心理）都发生着巨大的变化。3、人的一生大约可分（幼年） 、（成年）、 老年 三个阶4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴幼儿期）、学龄期、青春期、青年期、成年期、老年期七个时期5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是性发育开始。6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有婴幼儿期和老年期。7、身高和体重两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。8、科学用脑的五要素是动静结合、课程交替、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。二、判断题1、 一个人的成长与成熟意味着他 （她）将要更加自觉地承担起更多的责任。（ ） 2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。（ ）3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。 （ ）4、青春发育期是人体的第一快速增长期。（ × ）5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。 （ ×）6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。（ × ）7、在青春期，男生女生德身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。（ ）8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。（ × ）9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。（ ×）10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。（ ）三、选择题1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ D ）。A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高；C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（ C ）小时的睡眠。A、8 B、9 C、10 D、113、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（ C ）A、女孩子要避免着凉，适当运动 B、不吸烟、不酗酒C、穿高跟鞋很美观，要多穿 D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体4、下面不属于科学用脑的是（ D ）。A、动静结合 B、课程交替 C、勤于思考 D、 多睡觉5、古希腊神话故事中，把人的一生分为三个阶段，下列不输于此划分的是（ C ）A、幼年 B、成年 C、青年 D 老年6、60 年后，我们会步入人生（ D ）A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期7、12 岁的姗姗同学处在人生的哪个时期 （ B ）A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期8、在摇篮里捧着奶瓶的小宝宝处在人生的（ A ）A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（ B ）A、幼年期 B、青少年期 C、成年期 D、老年期10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（ B ）A、高个 B、中等身材 C、矮个 D、肥胖者四、1、连线呀呀学语-婴幼儿期 十月怀胎-胎儿期 颐养天年-老年期抚育后代-成年期 勤奋学习-学龄期 生长迅速-青春期努力工作-青年期2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？答：注意个人卫生、注意营养和饮食卫生、注意学习习惯、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷连电脑、科学用脑。 3、影响人体生长发育的因素有哪些？答：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。第二课时第二单元复习题一、填空1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。3、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（遗传）培育而成的。4、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。5、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（ ）。7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传的变异）；一种（称为不可遗传的变异）。8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对变异现象的描述 9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对遗传现象的描述10、除了人外，（动物）（植物）也存在遗传。11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发展。二、判断1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。（ ×）2、生物的每一个特征都是能遗传的。（ ×）3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚的。（ 对 ）4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故（对）5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。（×）三、选择题1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。A、黄花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律A、繁殖 B、应激素 C、适应性3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（A）A、同一颜色 B、变异的 C、不同的4、一般来说，生物自身是（A）变异的A、不可以产生 B、可以产生 C、有时可以，有时不可以5、下面哪些变异是不可遗传的（D）A、近视眼 B 、这伙造成的残疾 C、杂交水稻 D、A 和B四、按要求做1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）答：遗传：“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”变异：“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用遗传规律，让这种遗传变异下去。4、什么叫可遗传的变异？答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传的变异5、什么叫不可遗传的变异？答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异第三课时第三单元复习题一、填空1.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。3.如果把不同年代的（地层）比做一本书，那么（化石）就是书页中特殊文字。4.（达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于1859 年出版了震惊世界的巨著物种起源。5.自然界中生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。 6.（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。二、判断1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。（ ）2.化石就是生物。（ × ）3.1850 年左右，英国曼彻斯特地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色尺蠖蛾的数量多，这是自然选择的结果。（ ）4.古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断的变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（ × ）5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。（ ）6.经典的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。（ × ）7.大熊猫、白鳍豚等生物几千万年以来没有多大变化，说明进化规律并不适合所有物种。（ × ）8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。（ ）9.不同年代的地层中会出现不同的生物。（ × ）10.化石只能在沉积岩中找到。（ × ）三、选择题1.达尔文的巨著（ B ）的出版，标志着进化论的确立。A天工开物 B物种起源 C自然选择2.生物通过遗传、变异，从 C 到 A ，从 D 到 B ，发展着，变化着。（ ）A 高级 B 复杂 C 低级 D 简单3.由于白色的羊毛好卖，牧民多选择白羊饲养，而少选择黑羊饲养，从而导致白羊数量增多，黑羊数量减少。这属于（B）。 A 自然选择 B 人工选择4.由于狼在夜间捕食时，经常捕捉显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是B色的了。这就是C。A 白色 B 黑色 C 自然选择 D 人工选择5.下列生物中被称为“活化石”的是C。A 恐龙 B 长颈鹿 C 蟑螂6、恐龙是靠（C）繁殖后代的A、蛋 B、胎生 C、卵生7、对生物由低级向高级发展和进化产生的影响不包括（C） A、遗传B、变异 C、人工选择D、自然选择8、化石不能保存生物的（D）A、骨骼 B、肌肉 C、内脏 D、B 和C 9、长颈鹿形成的原因是（D）A 遗传变异 B、适者生存 C、进化 D、以上都是四、简答题1.化石是怎样形成的？答：（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.什么是自然选择？举例说明。答：自然选择也叫自然淘汰，由于对食物和空间的竞争，以及对捕食者的作用，可影响某一种群的组成，结果那些对周围发生有利变异的生物活下来，不易变异的则被消灭，达尔文把这种生存斗争中适者生存、不适者淘汰的过程叫自然选择。3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：已经灭绝的物种：恐龙 被称为“活化石”的物种：朱鹮、白鳍豚、银杏树、水杉、大熊猫、扬子鳄。4、怎样制作化石模型？答：1撂2、把叶子、骨头放在黏土上，用手把它压进去，留下印记后取出3、把留有印记的黏土模型晒干。五、分析说明题：1.印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上常刮风暴，那些高大的植物就易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下。只有那些矮小的植物才能存活下来，并繁衍后代，这样一代代的积累下去，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长“的现象第四课时第四单元复习题一、填空1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。3、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。4、食物链的源头是（植物），终点是（凶猛的动物）。5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（蝉）（螳螂）（黄雀）。6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（生存）、（生长）、繁殖和所必需的食物、水、庇护所、的条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（分解者）（生产者）和（消费者）8、生物连同他周围的环境叫（生态系统）二、判断1、沙漠中没有生物。（ × ）2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（ × ）3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（ ）4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。（ ）5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（ ）6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（ × ）三、选择1、下列生物中不属于共生关系的是（C）页A.啄木鸟和树 B.鸟和果实 C.虫和鸟 D.蜜蜂和花2、霉菌生长在面包上，他是（A）A.分解者 B.消费者 C.生产者3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（B.）A.野鸡 B.企鹅 C。大雁 D。老鹰4、下列生物中不属于敌对关系的是（D）A 熊和鸟B 斑马和狮子C 猫和老鼠D 鳄鱼和鳄鸟5、下列可以保护生态平衡的是（D）A 滥施农药B 过度放牧C 过度捕捞D 爱护森林四、简答1、仙人掌为什么能够耐旱？答：（1）、叶子变异成细长的刺或白毛以减少水分的蒸腾，（2）、茎秆粗大肥厚多汁、有发达的薄壁组织细胞，具棱肋，使其身体伸缩自如，体内水分多时能迅速膨大，干旱缺水时能向内收缩，既保护了植株表皮，又有散热降温的作用。（3）、茎的表皮有厚而硬的蜡质作为保护层，（4）、气孔晚上开放，白天关闭，减少水分散失。（5）、茎秆绿色，可代替叶子光合，制造食物。（6）、根分支多，系统庞大，一遇降雨就会在表土长出许多新根大量吸水。它的大根有很厚的木栓组织保护，能在灼热的沙石上生活而不致死。2、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：（1）适应环境的保护色（2）防止被叮咬（3）模糊敌人的视线，隐蔽自己。4、什么叫食物链？答：生物之间普遍存在一种吃与被吃的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系称为食物链。5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：滥施农药、过度放牧，过度捕捞等。6、我们应该怎样保护生态平衡？答：植树造林、建立自然保护区，控制人口数量第五课时第五单元复习题一、填空1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能），电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能），水力发电（水能），2、能量是：（能够使物体“工作”或运动的本领）。任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化）、（发光）、（发声）的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动（就越大）。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能（光能）；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）（热能）；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能（动能）。二、连线将左右相关的内容用直线相连上电能声音收音机 电能热能电饭锅电能光能日光灯 电能动力洗衣机电能磁能电磁铁三、判断1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能 （ ）2、能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果 （ ）3、无论是可再生能源还是不可再生能源都要节约 （ ）4、潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源 （ ）5、地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的 （× ）四、选择题1、人类用的能源主要来自（ D ）A、石油 B、电 C、煤 D、太阳2、下列能源属于不可产生性能源的是（ C ）A、风能 B、太阳能 C、石油 D、地热能3、下列属于海洋中所蕴藏的可产生性能源的是（ A ）A、潮汐能 B、热能 C、化学能 D、电能4、摩擦两块冰后冰的表面会逐渐融化，这主要是把动能转换成（ D ）A、声能和水能 B、水能和热能 C、声能和热能 D、化学能和热能5、煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自（ C ）A、风能 B、水能 C、太阳能 D、电能三、简答1、写出下列能量的作用光能：（可以使植物生长） 电能：（使灯泡发光水变热）热能：（使水变热） 水能：（能够建立水库发电）食物中的化学能：（使我们的身体运动） 声能：（使纸片振动）2、在家可以怎样节约能源？答：节水：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等节电：使用电风扇应尽量用中档或慢档；电视机把亮度开小些 电器每次使用完毕，应把电源插头拔出；空调设定温度调高几度，多用睡眠状态3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。 答：不可再生性能源：煤、石油、天然气、核能可再生能源：太阳能，地热能，水能，风能，生物质能，潮汐能4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？ 答：对于矿产资源的浪费：1、不随手关灯，长明灯现象的出现！2、空调温度过低（高）3、塑料袋的大量使用！4、肆意破坏植被等对于水资源的浪费：1、不随手关紧水龙头！2、肆意污染水资源！5、列举出几种新能源。（至少四例）答：潮汐能、地热能、原子能、生物柴油、波涛能、海流能。第六课时第六单元复习题一、填空题1、火箭升空利用了（作用力与反作用力）的原理，气垫船在水面上高速滑行是利用了（物体与空气的摩擦力比与水的摩擦力小 ）的原理。2、张衡利用 （地震波在固体中传播 ）的原理，发明了（地动仪）。3、18 世纪 （英国 ）发明家（瓦特）根据（ 蒸汽产生动力）的原理，制造出了用途广泛的（蒸汽机 ）。4、19 世纪 （英国）科学家（ 法拉第）发现了（ 磁感应生电 ）的原理。人们把这个原理应用在 （ 水能 ）、 （风能） 、（火能） 、（ 核能 ） 的发电上。二、选择题1、制作电器的保护装臵时要注意选择（ C ）的材料A、导电性能好 B、既能导电又能绝缘 C、绝缘性能好2、鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（ A ）A、防滑、增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看3、指甲刀是利用了（ B ）原理A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮 D、斜面4、把冰块放进暖瓶中，比放在常温中要（ A ）A、融化得快 B、融化得一样快 C 融化得慢5、制冷空调装在高处是用了（ ）A、反冲原理 B、浮力原理 C、斜面原理 D、冷热对流6、科学家发现蝙蝠是利用（ B ）的方式来探测目标，在它的启示下发明了雷达A、嗅觉定位 B 、回声定位 C、视觉定位二、简答题1、说出一些科学原理在生活中的运用。原理 应用浮力原理 救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、选种、直立鱼网杠杆原理 撬棍、剪刀、启钉锤、杆秤、天平反冲原理 火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑冷热对流 风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传递重心低不易倒 不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑2、 植物生长需要的三个条件是？答：1、阳光2、适宜的温度3、水 专心-专注-专业