2022年公共英语课件教育教学大纲.pdf

公共英语课程教学大纲新编实用英语第一册(第二版 ) 教学大纲一课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短，且一定的时间用于教学实践和实习。从我校教学实际出发， 因材施教， 重视打好语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。二本课程的先行课和后续课程简介。本课程共上三个学期，共三册书（ 新编实用英语综合教程第册） 。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：在第一册书中学习如何写名片、贺卡、指路、列时刻表、预报天气、毕业证书和文凭的格式、张贴海报、告示、公告、谈论饮食与食谱、如何写说明书。三. 课程的教学目的和要求高职高专公共英语课的教学目的是：经过84 学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料， ，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。鉴于目前我校高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为、三级，实行分级指导。级是标准要求，级是过渡要求，级是基础要求， 入学水平高的学生应达到级，入学水平较低的学生至少应达到级要求。各级要求如下：A 级词汇认识 2500个英语单词 （包括入学时掌握的1000 个单词）以及这些词构成的常用词组。语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。阅读能阅读中等难度的题材的英文资料，理解正确， 阅读生词不超过总词数的的英文资料时， 阅读速度不低于每分钟词， 能读懂通过的简短实用文字材料，如信件，产品说明等。写作能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，简历，菜谱等。翻译能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 级1. 词汇领会掌握 2000 个单词，以及一定量的常用词组并具有按照基本构词法识别生词的能力。语法掌握并应用基本的语法知识。听力能听懂日常交际的英语对话。写作能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。口语能进行日常会话。级1语音掌握基本的读音规则，朗读时句子重音及意群划分基本正确。2词汇熟悉并掌握个基本词汇。3语法掌握动词的时态，语态形式和副词，形容词的级以及简单句的结构。4听力能听懂课堂用语及简单的对话。5写作能用所学的语言知识组词，成句。6口语学会课堂用语，并能用英文回答教师提出的问题。四教学手段的使用和教学过程建议根据我校学生实际情况， 课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、教师为主导的教学模式， 注重培养学生的学习能力， 充分调动学生的积极性， 激发学生的学习动机， 最大限度地让学生参与学习过程。最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流，基本做到会用所学知识。五教学内容安排与要求公共英语教学目前为三个学期。 第一学期周课时分别为节三学期上课总授课时数为 84 节。六本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求. 统一教材，采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题，同级平行班，要求统一试卷，流水阅卷。成绩比率为听力10% ，口语10% ，笔试 80% 。七. 各章节内容提要BOOK I 周单元课时主要内容1 Unit1 6 GREETING AND INTRODUCING PEOPLE Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage The Way Americans Greet Unit 1 Passage II A Little About Me 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 2 Unit 2 6 Section IV Trying Your Hand GIVING THANKS AND EXPRESSING REGRET Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears 3 Unit 2，Unit 3 6Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Different Attitudes to Gift Giving Passage II Thank-You Notes Are Heart-warming Section IV Trying Your Hand DIRECTIONS AND SIGNS Section I Talking Face to Face 4 Unit 3 6 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I I Hate Flying Passage II I d Been Treated Like a Friend in Need Section IV Trying Your Hand 5 Unit 4 6 TIMETABLES AND SCHEDULES Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Punctuality and Keeping Promise 6 Unit 4，Unit 5 6 Passage II Begin Each Day with a Fresh Plan of Attack Section IV Trying Your Hand TALKING ABOUT THE WEATHER Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears 7 Unit 5，Unit 6 6 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Is It Going to be a Fine Day Passage II The English Like Talking About the Weather Section IV Trying Your Hand Sports Events and Outdoor Activities Section I Talking Face to Face 8 Unit 6 6 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I I Am a Bit Nervous About My English Passage II Oh Chinese, This Tortured Language Section IV Trying Your Hand 9 Unit 7 6 CELEBRATING HOLIDAYS AND MAKING FRIENDS Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I The Triathlon s Great Attraction 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 10 Unit 7，Unit 8 6 Passage II Foreigners Also Love Chinese Martial Arts Section IV Trying Your Hand Keeping healthy and Seeing a Doctor Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears 11 Unit 8，Unit 9 6 Coach for Level B 12 Unit 9 6 Coach for Level B 13 Unit 10 6 Coach for Level B 14 Unit 10 6 Coach for Level B 15 EXAM 新编实用英语第二册教学大纲一课程的性质及在专业培养中的地位、作用等。大学公共英语课程是培养人才素质的必修基础课，是学生掌握相关专业知识，进行语言交际的工具。根据我校高职的特点：学生在校学习时间相对较短，且一定的时间用于教学实践和实习。从我校教学实际出发， 因材施教， 重视打好语言基础，强调提高语言应用能力。按学生不同层次，分别在教学目的，教学内容，教学过程，考核方式等方面提出不同要求。二本课程的先行课和后续课程简介。本课程共上三个学期， 共三册书（ 新编实用英语综合教程 第册）。主要以应用文体的听、说、读、写为主。所学应用文体为：第二册，学习如何写邀请函、发邮件、电话留言、做广告、写菜单、购物广告、告别信、求职信和安排会议。三. 课程的教学目的和要求高职高专公共英语课的教学目的是：经过60 学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能， 具有一定的听、 译的能力， 从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料， ，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。鉴于目前我校高职、 高专和成人高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为、三级，实行分级指导。级是标准要求，级是过渡要求，级是基础要求， 入学水平高的学生应达到级，入学水平较低的学生精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 至少应达到级要求。各级要求如下：A 级词汇认识 3000个英语单词 （包括入学时掌握的1000 个单词）以及这些词构成的常用词组。语法应掌握并正确运用所学的全部语法知识。听力能听懂涉及日常交际的英语对话和短文。口语能进行日常会话和简单的涉外活动对话。阅读能阅读中等难度的题材的英文资料，理解正确， 阅读生词不超过总词数的的英文资料时，阅读速度不低于每分钟6词，能读懂通过的简短实用文字材料，如信件，产品说明等。写作能用所学词汇和语法写短文及应用文，如邀请函，广告，简历，菜谱等。翻译能借助辞典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。级1. 词汇领会掌握 2500 个单词，以及一定量的常用词组， 并具有按照基本构词法识别生词的能力。语法掌握并应用基本的语法知识。听力能听懂日常交际的英语对话。写作能用所学词汇及语法写简短的应用文，如信函等。口语能进行日常会话。级1. 语音掌握基本的读音规则，朗读时句子重音及意群划分基本正确。2. 词汇熟悉并掌握 2000 个基本词汇。3. 语法掌握动词的时态，语态形式和副词，形容词的级以及简单句的结构。4. 听力能听懂课堂用语及简单的对话。5. 写作能用所学的语言知识组词，成句。6. 口语学会课堂用语，并能用英文回答教师提出的问题。四教学手段的使用和教学过程建议根据我校学生实际情况， 课堂教学将逐渐由教师为主过渡到以学生为主、教师为主导的教学模式， 注重培养学生的学习能力， 充分调动学生的积极性， 激发学生的学习动机， 最大限度地让学生参与学习过程。最终掌握各种应用文体的格式并能进行口头或书面的交流，基本做到会用所学知识。五教学内容安排与要求公共英语教学目前为三个学期。 第二学期周课时为节。 上课周数为 15 周。总授课时数为 60 节。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 六本课程结业考核的具体方式、考核过程与达标要求. 统一教材，采用“高等学校英语应用能力考试国家试题库”的命题或参照试题库拟题，同级平行班，要求统一试卷，流水阅卷。成绩比率为听力10% ，口语10% ，笔试 80% 。七。各章节内容提要BOOK II 周单元课时主要内容1 Unit 1 4 INVITATIONS Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand Section II Being All Ears 2 Unit1 Unit2 2 2 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Are You Really Being Invited? EMAILS Section I Talking Face to Face Section II Being All Ears 3 Unit 2 4 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Online Growth Continued Section IV Trying Your Hand 4 Unit 3 4 COMMUNICATION BY PHONE Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand Section II Being All Ears 5 Unit 3 Unit 4 2 2 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I For Conversation Press #1 MAKING RESERV ATIONS Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand 6 Unit 4 4 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Climer Londge 7 Unit 5 4 AT A RESTAURANT Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand Section II Being All Ears 8 Unit 5 Unit 6 2 2 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Toledo: A Problem of Menus SHOPPING Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand 9 Unit 6 4 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - Passage I Tangsancai _An Ideal Tourists Souvenir 10 Unit 7 4 ENTERTAINMENTS AND TOURIST ATTRACTIONS Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand Section II Being All Ears 11 Unit 7 Unit 8 2 2 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Luciano Pavarotti-Bringing Opera to the World FAREWELL Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand 12 Unit 8 4 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I The Most Unforgettable Character I ve Met 13 Unit 9 4 APPLYING FOR A JOB Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand Section II Being All Ears 14 Unit 9 Unit 10 2 2 Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I Applying for a New Boss MANAGERS AND CEOS Section I Talking Face to Face Section IV Trying Your Hand 15 Unit 10 4 Section II Being All Ears Section III Maintaining a Sharp Eye Passage I One Minute Manager 16 REVISION AND TEST 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -