五年级古诗词竞赛题(共4页).docx
精选优质文档-倾情为你奉上溧城中心小学五年级古诗文诵读竞赛题一、填写（38分）1、高鼎村居中的诗句“_ _，_”给我们展示了一幅多么清新明丽的田园春景图；杨万里的诗句“接天莲叶无穷碧，_。”则描画出炎炎夏日里杭州西湖的独特风光；提到秋天，你自然会想到“停车坐爱枫林晚，_ ， _。”这一千古佳句；而置身于冰雪世界中，你更会由衷地赞叹： “忽如一夜春风来，_。”2、“秦时明月汉时关， ”是边塞派诗人 的作品，这首诗的题目是 。你熟悉的边塞派诗人还有 、 等，他们既有写赠朋友的，“莫愁前路无知己， 。”也有反对战争的“醉卧沙场君莫笑， 。”3、同样是送别，有的人把酒相送，对朋友的离去充满伤感，于是王维写下了“ ，西出阳关无故人”；有的人在离别时看到朋友渐渐远去，心中怅然若失，于是李白写下了“孤帆远影碧空尽， ”；有的人却认为纵然离别，友谊却不会改变，于是王勃写下了“海内存知己, 。”4、唐代诗人 在诗乐游原中以一句“ ， ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜，极具人生哲理，堪称千古绝唱。5、泊船瓜洲是 朝诗人 的作品。表达了诗人 的思想感情，最能体现这种感情的诗句是“ ， 。”6、南宋大诗人陆游临死时放心不下的是“ 。”他给儿子的遗言是：“ ， 。”陆游看到生活在金兵统治下人民的十分痛苦，天天盼着收复失地，盼了一年又一年，他在一个秋天的清晨写下了诗 ，“遗民泪尽胡尘里， ”就是他这种心情的真实写照。7、游子吟是 代诗人 的作品，其中“ ， ”以生动的比喻，形象地写出了母亲的伟大。像这样引用比喻手法的诗句还有“ ， ”；我还知道引用夸张手法的诗句“ ， 。”反问句手法的诗句：“ ， 。”二、按要求填写诗句或诗人。（18分）1、请与古人对诗句。（1）不知细叶谁裁出，。 （2）春色满园关不住，。（3），直把杭州做汴州。（4）不拘一格降人才。（5），老大徒伤悲。 （6）桃花一簇开无主， ？2、请选用恰当的诗句来描述下列景物。 （1）天门山： ， 。（2）大草原： ， ， 。（3）百折不挠的竹子：，。3、你了解下列诗人吗？他们分别是谁？大杜：（ ） 小杜：（杜 牧 ） 诗仙：（李 白） 诗鬼（ ） 堪称“诗中有画，画中有诗”的诗人是：（王 维）三、判断题（5分）1、独坐敬亭山江雪早发白帝城这三首诗都是诗仙李白的作品。（ ）2、出塞凉州词浪淘沙都是反映边塞战场生活的经典诗篇。（ ）3、“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”中的“桃、符”现在指对联。（ ）4、“林暗草惊风，将军夜引弓。”中“将军”是汉代李广。（ ）5、唐宋八大家中有“三苏”指的是苏洵、苏辙、苏轼。（ ）四、根据提供的情境写诗句。（24分）1、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： ， 。2、教育人要积极向上，好上加好：，3、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在 中的：“ ， ”来表达对家人的怀念。4、当新年的钟声敲响时，我们会吟诵 朝诗人 写的诗句： ， ；当遥望碧波万顷的洞庭湖时，眼前景象不正像诗人 所写的： ， 。当站在黄河边上,望着气势磅礴，奔流不息的黄河，我们回想起： ， 。5、沉浸在浩如烟海的古诗词中，一幅幅生动的生活情境浮现在眼前：尘土飞扬的战场上，我们聆听着将士们戍守边关，“ ， ”的誓言；烈日炎炎的林阴里，我们观赏着牧童“ ， ”的稚态；四月的乡村，“ ， ”的田园风光让人流连忘返。初夏的西湖，“ ， ”宛如美丽的西施，尽显妩媚。五、按要求默写古诗（15分）1、古代诗人写了不少反映儿童情趣的诗句,如、 朝诗人 写的 诗句： ， 。 ， 。2、描写月儿的诗句：诗题： 作者 朝代 诗句： ， 。 ， 。3、默写古诗夏日绝句作者 诗句： ， 。 ， 。专心-专注-专业
