微型课评分标准(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上昆山市微型课评分标准 参评日期： 参赛学校参赛教师参赛课题评价指标评价指标内涵及标准 分值评价打分1.00.80.60.4教学目标体现新课程三维目标（5'）；符合教材要求（5'）；能渗透在教学过程中，切合学生实际(5')。15教学内容教学内容熟悉，基本概念、理论、知识讲授清楚、准确(5')；教学重点、难点突出，处理得当(5' )； 教学环节完整，教学思路清楚，衔接自然，过程流畅（10'）；20教学实施教学情景创设贴切、新颖，能激发学生兴趣(5')；积极启发学生思维，师生配合默契(5')；面向全体学生，关注个性差异，以学定教(5')；15教学方法灵活得当，做到深入浅出，因材施教(5') ；板书工整、设计合理，字体规范(5') ；能运用多媒体等现代教学手段(5')。15教师素养能熟练运用普通话教学(5')；表达清楚，语言流畅，有激情(5')； 仪表端庄，精神状态良好(5')；体现教师的教学机智，教有特色(5')。20教学效果15分钟内达成教学目标(10')各层次学生均有收获(5')。15小计100总分注：上课总时间为15分钟，如果上课时间不足10分钟或者超过15分钟的，酌情在上述总分中扣25分。上课总时间为10分钟，如果上课时间不足8分钟或者超过10分钟的，酌情在上述总分中扣25分。评委签字： 专心-专注-专业