学习起点与学习任务分析单(共1页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上学习起点与学习任务分析单课题触摸春天教学目标表述1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读有关句子。3.围绕“这真是一个奇迹！”，初步感知课文，理解有关句子的含义，体会盲童对生活的热爱。目标设计依据分析1. 课标依据说明本课所在的第五组课文都是围绕“生命”这一专题展开的，所选的篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。2. 教材依据说明这篇课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的强烈追求。课文给我的第一感觉就是“简单又不简单”内容简简单单，情节平平淡淡，一句话可以概括：“一个盲童抓住一只蝴蝶，又放飞了它。” 乍一看好像是因为主人公是盲人，所以说她要用手去触摸来感知春天。但是，用心品味，我发现，“触摸”这个词耐人寻味。触摸春天这个题目其实已经蕴含了文章的主旨盲童对春天、对生活的爱。3. 学情分析说明本课的教学重点是联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，体会盲童安静对生活的热爱，感受作者对生命的关爱。教学难点是感悟作者揭示的深刻道理。四年级的学生虽已具有初步的理解力，但要理解文字背后的深意，并不是一件容易的事情。专心-专注-专业