新湘教版美术六年级下册12、《走向明天》教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 12 单元 第 1 课时 总 18 课时 课 题12、走向明天课 型综合.探索主备人赵成伟教学目标情感目标：感受美术字的形态美和意韵美。能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。 教 学重点、难点教学重点：学习字体设计的基本方法。教学难点：运用所学的美术知识，把自己的名字设计成具有一定特点的字体。教具、学具准备教具：课件、字体范作。 学具：卡纸、折纸、剪刀、双面胶、勾边笔、彩笔等。教学过程 一、签名广告视频导入：采用视觉独特的手机短信签名广告导入，唤起学生的注意力，广告中提到名字有多种写法，有艺术签，有练笔签，今天我们就来学习设计我们的名字，让我们的名字以一个崭新的面貌陪伴着我们走向明天。引出课题。 二、练练练眼： 通过让学生辨认明星的直观方式让学生主动学习，课件展出明星的姓名。引导学生观察这些独特，美观的姓名，激发学生的学习兴趣。 师：你认识这些人物吗？能说出他们的名字吗？他们的名字和你们的有什么不同吗？（学生讨论思考） 这些名字是怎么写出来的？你们想知道吗？ 只要学会老师的四个方法你们也可以写出这么好看的名字。激发学习欲望。 三、探自主学习，探究方法： 通过魔法游戏连连看，让学生自己发现问题，解决问题，教师引导。 四、学字体的表现技法（四个魔法）： 小结：今天主要学习字体设计的夸张变形、笔画连接、装饰描绘、剪贴制作四个表现方法。 五、巩巩固学习： 通过爱心魔法直通车游戏，让学生巩固字体设计的四个技法，加深记忆。六、范师生合作： 师生共同设计两个名字，学生说自己的创意，老师示范。引导学生同一个名字有不同的设计方法。 师边示范边讲授字体设计的制作流程。 七、赏取长补短： 课件展示优秀学生作业，让学生欣赏交流，拓展学生的视野，激发创作欲望。 八、做大显身手，激情创作： 学生根据所学的美术知识和技法，灵活运用创作自己的名字。教师巡回辅导，适时启发、引导、点拨。 九、评亮出姓名，展我风采： 学生自评，小组评，师评。 课后拓展： 十、拓知识充电： 请同学们课下，上网搜集一下字体设计的其它表现方式。看看你们的名字还有别的设计方式吗？ 课后小结： 十一、结学会感恩： 请同学们课后，把自己的姓名卡片给家长看一下，感谢父母给与你生命，给与你一个或有内涵，或有寄托，或好听响亮的名字。感谢父母，给你生命和养育之恩，感谢母校给予你成才，培育之恩。愿同学们怀有一颗知恩、感恩的心走向美好灿烂的明天。二次备课六年级下册美术教学设计 六 年级 1-6 班 美术 学科 第 12 单元 第 2 课时 总 19 课时 课 题12、走向明天课 型综合.探索主备人赵成伟教学目标情意目标：感受美术字的形态美和意韵美。能力目标：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并设计出自己的名字。知识目标：了解美术字的艺术特性和造型特点。 教 学重点、难点教学重点：学习美术字的基本设计方法。教学难点：运用所学的美术字方法和步骤，把自己的名字设计成具有一定特点的美术字。教具、学具准备课件、优秀作品、彩笔。教学过程一、导入： 同学们，还有十几天就毕业了，校园的生活给我们带来多少美好的回忆，在这即将辞别母校，走向明天的时候，你们心中有什么话想对母校、老师和同学说呢？ 小结：同学们说得真好，我们一起来制作一块“母校纪念留名板”，每位同学把自己的名字都留在留名板上，作为给母校的一份纪念。（出示留名板） 二、新授： 1、怎样设计自己的名字呢？ 2、打开教材43页，看不同的字体及设计字体的步骤与方法。 3、有谁能按照书上的方法来设计自己的名字？ 4、请1位学生在黑板写，边写边讲解字体设计步骤。 a、用铅笔轻轻勾出字的结构。（单线条） b、用双线勾画字的外形。（双线条） c、勾边装饰。 5、笔划的设计。 6、笔划内部的设计。 7、笔划外部的设计。 8、同一个名字不同的设计比较。避免设计得太花哨，不能识别。 9、欣赏优秀作品。 名字与背景巧妙的搭配在一起，成为一个整体，更好的突出字体。 10、 怎样设计自己的名字才能吸引大家的眼球，给人留下深刻的影响呢？（易识别、设计有新意、整体美观） 三、学生设计，老师巡视： 运用所学的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留名板。 四、欣赏评价： 1、谈谈自己的设计与想法。 2、说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识。 五、板书： 走向明天 母校纪念留名粘贴名字二次备课教学反思附：走向明天单元设计思维导图情感：感受美术字的形态美和意韵美。能力：认识了解美术字的变化规律和设计方法，并运用设计出自己的名字。知识：了解美术字的艺术特性和造型特点。专题一：设计自己的姓名专题目标：能学会字体设计的四个技法，了解艺术字的造型特点和特性。活动一：练练练眼活动二：探自主学习探究方法（游戏）活动二：巩爱心魔法游戏，巩固学习。活动三：范师生合作，强化记忆活动四：赏取长补短1、 信息化资源：多媒体教室，课件2、 教具：范作，展示墙3、学具：卡纸、折纸、剪刀、双面胶、勾边笔、彩笔等1、 专题层面问题：艺术字的表现手法和特点是什么？艺术字美在哪里？2、 主题层面问题：你们认识这些人物的名字吗？3、 看看他们坐的车厢对不对？你能帮他们找到正确的车厢吗？4、你还知道字体设计的其他表现方式吗？教学目标学习评价1、作业质量评价，学生学习态度评价和课堂表现评价。2、师生互评，生评，师评，小组评学生活动专题设计与目标问题系列所需工具及资源 专心-专注-专业