苏教版语文六年级下册第七单元知识汇总(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上21、莫泊桑拜师1、重点字词：酷爱 单调 简陋 吆喝 孜孜不倦 焦急万分 直截了当 烙印 咖啡 本质 揣摩 富丽堂皇 滔滔不绝 全神贯注 万般无奈2、 课文主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事。表现了莫泊桑对所有酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。3、课文告诉我提高写作水平的必由之路：仔细观察，勤奋练习，不断积累（视角独特）。4、莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。福楼拜：循循善诱、教学有方，关心文学青年。5、莫泊桑：19世纪法国著名小说家，被誉为“短篇小说之王”。成名作羊脂球，短篇小说名篇项链我的叔叔于勒，长篇小说有一生俊友温泉。6、福楼拜：19世纪法国著名作家，重要作品有长篇小说包法利夫人萨朗波情感教育圣安东尼的诱惑，短篇小说一颗简单的心。7、课后习题2（理解句意）：青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。这一句话语重心长，含义深刻，写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。所谓才气，亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人发现和没有写过的特点。福楼拜指出：要写作，就需要仔细观察，只有仔细观察，才可能准确地予以反映。但是仅此还不够，要成为一个杰出的作家，对被写的对象，还必须注入观察者自己独特的思想，赋予鲜明的个性色彩，从而避免人云亦云，毫无个人特色的毛病。22、理想的风筝1、重点字词：风筝、眯眼、 蜈蚣、倘若、连翘花、哽咽、酸涩、翱翔、屈辱、线拐、沉醉、不由自主、慷慨激昂、各式各样、气喘吁吁、翩翩起舞、扶摇直上2、多音字：连翘qiáo花 向上翘qiào起 哽咽yèzhun 改变方向 zhuàn 以一个圆心为轴心，360度旋转。急速地一转zhuàn 转zhun向黑板 转zhun向讲台 跳跃旋转zhuàn 每转zhuàn一次3、本文是一篇回忆性的文章，作者苏叔阳回忆了刘老师春天放风筝的情景，表现了刘老师在风筝中寄托的美好理想，永远乐观自信、热爱生活的高尚人格，抒发了作者对刘老师的深深思念之情。4、刘老师：热爱生活，乐观自信5、课后习题2（体会带点词的表达效果）：（1）笑过之后，每个学生心里都泛起一股酸涩的感情（“泛”的意思是透出、冒出。同学们在笑刘老师的风趣之时，心中不由自主地产生对老师的理解与同情，感到心酸、难受。）（2）人们的身心一齐苏醒，一种舒展的快意便浮上心头。（“浮”在此处指头脑中自然而然涌现了某种感想。确实，北方的冬季漫长而枯燥，当春天来临，人们的身心怎会不感到舒展与快意？）（3）他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人（“漾”在句中指心中的快乐与甜蜜从脸上向外流溢，使人们看到一个乐观，对生活充满爱与追求、自强不息的人物形象。）6、课后习题3（说说省略号的不同用法）：（1）女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。（表示内容的省略）（2）倘若不幸他已经离开了我们不，他不会的。（表示语意转折）（3）刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您（表示语意未尽）7、理解课题“理想的风筝”的含义。“放飞的风筝”是刘老师热爱生活的标志，尽管刘老师腿有残疾行动不便，但他借助自由翱翔的风筝寄托自己要在广阔天地间大有作为的理想，以“理想的风筝”为题，更能表现刘老师对生活的乐观态度及不懈追求，他为学生树立了榜样，播下了一颗颗理想的种子。23、孔子游春1、重点字词：桃红柳绿 意味深长 司空见惯 情不自禁 三三两两 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 手舞足蹈 绿草如茵 阳光普照 波澜起伏 不知疲倦 荡涤污垢 翩翩到来 奔流不息 草色青青 善施教化2、本文是一篇游记，课文描述了孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对弟子的关爱及师生间真挚的情谊。3、颜回：谦逊、沉稳。 子路：豪爽、乐善。孔子：和蔼可亲，循循善诱，充满智慧。4、孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代的大教育家和思想家，儒家学派的创始人。他在政治思想上主张“仁者爱人”、“克己复礼”，在教育方面提出“有教无类”、“因材施教”等主张，相传有弟子三千，贤弟子72人，曾整理过诗书易礼，编写过春秋。贤弟子有：颜回、子路。5、论语记录了孔子的言行。论语里有不少精辟的语句：敏而好学，不耻下问。 默而识之，学而不言，诲人不倦。人无远虑，必有近忧。 已所不欲，勿施于人。6、来自论语的成语：文质彬彬 敬而远之 当仁不让7、“泗水河畔春意更浓了”这句话是对师生之间浓浓情谊的赞赏，有着深化中心的作用。8、学习本文我们懂得了做人就应该做像水一样有德行，有情义、有志向、善施教化的真君子。9、背诵课文2、8自然段。10、水与真君子的相似之处：有德行、有情义、有志向、善施教化。11、句式仿写“广袤的大地是她宽广的胸怀”：你来写几句：（ 滚滚的春雷是她前进的脚步声） ，（漫天的云朵）是她（ 洁白的裙子 ）（ 茫茫的大雾 ）是她（ 神秘的面纱），（呼啸的海涛）是她（嘹亮的歌声），（清澈的泉水）是她（甘甜的乳汁）。24、明天，我们毕业1、重点字词：矫健 憧憬 油墨博大精深 天真烂漫 凝聚 茁壮 炽热 朝夕相处汩汩 临帖 眷恋 窗明几净 五彩斑斓 辜负 气概2、课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。3、课后习题2（说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情）：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！（作者对老师的赞美、眷恋、敬爱。“天使”是说老师可爱可敬；“大树”是说老师授予知识，给予庇荫，给学生以关怀不呵护；“海洋”是说老师心胸宽广，三个比喻升华了主题。）我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。（表达了学生对老师的热爱与敬意。）等到这些小树长成参天大树，等到大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！”（表达了学生对母校、对老师的深深眷恋，反映了同学们立志成才，回报老师的心情。）4、老师的美誉：人类灵魂的工程师 辛勤的园丁 春蚕 人类智慧的天使燃烧的蜡烛5、赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。捧着一颗心来，不带半根草去。千教万教教人求真，千学万学学做真人。6、赞美老师的成语：诲人不倦 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业一丝不苟 春风化雨 润物无声 循循善诱 教导有方7、仿写：（1）、在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！老师是春蚕，是蜡烛，是黄牛。 春雨是牛毛，是花针，是细丝。（2）、在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈。在体育课上，我们跳得流汗，跑得喘气，掷得专注。（3）、是您是您，为我们批改作业，常常通宵达旦；是您，用那条条红钩，鼓舞我们加快前进的步伐； 例文敬爱的李老师：您好！ 日月如梭，光阴似箭，转眼间，我们小学毕业了，就要离开培养了我们六年的母校。此时此刻，我做想做的一件事就是给您写封信，以此表达我对您的敬意。 您辛苦了！您为了我们这个班的学生，呕心沥血，经历了多少个不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事历历在目，那一件件事情仍记忆犹新：当武宁因肺炎而住进了医院拉下了很多功课时，您不顾劳累帮他补课；当王志润心情不好而焦虑时，您耐心劝导，让笑容一次次绽放在他的脸上；当周翠的成绩下降时，您焦急万分，一起与他分析问题 昨天拿到初中的入学通知书时，我泪水夺眶而出，泪光中我仿佛看到了您伏案备课的情景；仿佛看到了您知到我们取得好成绩时欣慰的笑容 冰心说过“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫”这不正是您教书育人的真实写照吗？我就是这其中的一朵花，现在已被您呵护着茁壮成长。四年级的那节课至今难以忘怀。那节课的内容是一次口语交际：小小演讲会。当您问道“有谁自高奋勇第一个上来演讲的呢？”教室里突然静得出奇，同学们个个低着头看着手中的演讲稿，这举动是在告诉您：“别请我。”就连平时发言积极的几个活跃分子也出奇地安静下来。我就更别谈了，从小到大我一直是个文雅的小男孩，经常连当众说话的勇气都没有，更别谈演讲了。再说，我的演讲稿里有一部分是参考品德与生活书上的，我怕同学和老师看出破绽。于是，我这手好像有千斤重似的，硬是举不起来。也许是无意的，也许是有意让我锻炼锻炼，您请了我，由于紧张害怕，我的每一个字、每一句话都像吐出来一样，结结巴巴。而我的心里则是十五个吊桶打水七上八下。无论我怎样想，讲得如何，您总是对我微笑，对我点头，那目光、那神情像是在说“不要害怕，不要紧张，加油，你一定可以的！”于是，我的心渐渐平静下来，说话也渐渐流利，有条理，有感情了。就这样，我结束了自己的演讲。当我坐下去的那一刻，我听见了雷鸣般的掌声！那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法用语言来形容。之后，您在全班表扬我，希望我继续努力。那一刻，我从内心深处感谢您。正是从那以后，我的信心越来越足，而您也总是有意识地给了我许多锻炼自已的机会。当我灿烂地对着太阳笑时，我知道您也在笑。 在我心目中，您是春天的温暖，您是夏日的清风，您是秋天的凉爽，您是冬日的旺火如果不是您，我现在怎能如此喜悦呢？正是您，在我失败时鼓励我；在我成功时赞许我；在我迷茫时，为我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的辉煌的成绩! 敬爱的李老师，回忆小学和您在一起的时光，有太多的事情值得我去咀嚼回味，有太多的话想对您说，更有太多的感谢想要对您倾诉，千言万语尽不在言中，我要对您再说一声：“李老师，您辛苦了！”祝您身体健康，工作顺利。 您的学生 成华西二零一四年六月二十九日 专心-专注-专业