九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲(试用修订版)(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上九年义务教育全日制初级中学美术教学大纲（试用修订版）初中美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。一、教学目的 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 二、教学内容和要求一年级 1欣赏中国优秀美术作品。 2初步了解美术分类的知识。 3学习平行、成角透视知识，用线条表现物体的结构，作简单的写生练习。 4了解人体比例，结构知识，进行铅笔人物速写练习。5初步了解中国写意花乌画的知识，进行花乌小品临摹。6学习基础图案、平面构成知识，并进行练习。7利用黏土、石膏等材料进行小型雕塑制作。二年级1欣赏外国优秀美术作品。2学习用明暗表现物体的初步知识和方法，作简单的练习。3学习色彩知识及铅笔淡彩画法，作静物画或风景画练习。4了解几种常见的构图形式，作构图练习。5学习色彩构成，作简单的练习。6学习平面设计，作简单的设计练习。三四年级 1欣赏中国民间美术作品。2欣赏现代环境艺术。3了解中国山水画的初步知识，进行山水画小品临摹。4利用各种版材进行单色、套色版画练习。5运用己学过的绘画知识和技能，进行插图练习。6学习立体造型知识，进行家具、建筑等模型的设计制作。7学习着装知识，设计自己喜爱的服装式样。8运用己学过的美术知识和技能，进行综合练习。 三、选择教学内容的原则1初中美术课教学内容的选择，要有利于对学生进行审美教育，提高学生的审美素养。 2教学内容应体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。3美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美 术教学的内容。有条件的地方可增加电脑美术、陶艺等内容。4美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。5美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力。6要贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择要注意联系学生生活的实际，要按 1020 的课时比例补充乡土内容，以反映当地社会与经济发展的实际。7美术教学内容的选择要少而精并尽量注意学科间的联系。8在符合大纲规定教学要求和确保大纲规定知识点的前提下，允许各年级的教学内容有不同的编排组织方式。 四、教学中应该注意的问题 1教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。3教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。4要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。5学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。五、积极改善美术教学条件各级教育行政部门和学校要采取有力措施，积极创造条件，建立美术专用教室，逐步 增添美术教学设备、图书资料、教学挂图及幻灯、录橡和多媒体，同时提倡教师和学生自己动手制作一些简易教具和学具。六、美术教学评价教学评价的目的是为了对教学活动进行有效的调控，以提高教学活动的效益，教学评价主要 针对的是教师的教学行为与效果和学生的学习行为与效果。教学评价的依据是教学计划和教学 大纲的有关规定。 美术教学的评价要符合美术学科的特点，体现美术教学的特殊规律。 对美术教师的教学评价要重视其教学态度，教学过程与教学效果。对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。专心-专注-专业