六年级作文复习.docx

精选优质文档-倾情为你奉上六年级作文复习之 写事作文复习课教学设计教学目标： 1、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2、指导学生尝试整合运用学到的记事写作方法进行自主作文。 3、能根据写事的方法进行互评，修改自己的习作，提高写作水平。 教学重难点： 学会灵活地运用写作方法，有条理、具体生动地将事情叙述清楚。 教学准备： 教师收集有关写事的题目、开头、构段、描写、结尾等典型例子。 教学内容： 1、引导学生回顾、梳理写事作文的方法。 2、指导学生尝试运用学到的写作方法进行自主作文。 教学过程： 一、揭示复习内容：写事 1、导语：同学们，前一段时间我们复习了写人的方法，这节课，我们将要进行的是记事作文复习。 2、明确复习形式：我们今天的复习采用擂台赛的形式进行，请班长宣读决赛规则： 记事作文知识擂台赛 规则一：以大组为单位，每组给出基准分100分，得分、减分在此基础上进行。  每个知识点的问题分为必答题和抢答题两类。 规则二：必答题：每组1 道，限时10秒，组员想到答案可直接站起来作答，答对加50分；如果答错，另一个组员可以补充，每组均有一次补答机会，补答正确加50分，补答错误减50分。 规则三：抢答题：组员想到答案可直接站起来作答，答对加50分，答错减50分。  二、回顾交流，复习写作方法： （一）题目（正确、新颖） 1、明确要求：俗话说：“好题文一半”，拟定作文题目要注意什么？（正确、新颖） 2、复习拟定文章题目的方法： A点明事件    B点明中心    C点明人物       D点明时间 E点明地点    F点明喻义  G点明语言     H点明物件     3、练习巩固： 请你说说以下的题目分别用了什么方法。  第一关：必答题 妈妈，您辛苦了（    ）     上学的路上（    ）     一个初冬的晚上（    ）     拔河比赛（    ）   （给每个大组加减分数） 第二关：抢答题 一张贺卡（    ）           节水，从我做起（    ）  桂花雨（    ）             她是我的朋友（    ） （二）开头（点题、有趣） 1、明确要求：定下了题目，我们接着要写的是文章的什么？（开头）写好开头，要做到什么？（点题）如果要使开头更吸引读者，开头还要注意什么？（有趣） 2、复习方法：记事作文开头常用的方法有以下几种： A 直奔中心法  B 引用法   C 描写法          D 修辞法    E 倒叙法   F 设悬法     3、练习巩固： 选择：下面的开头运用了哪种方法？并想想哪句话点题了？     A 直奔中心法 B 引用法    C 描写法          D 修辞法   E 倒叙法    F 设悬法      必答题： （1）我爱用心去体验生活 ：  哈哈！我的文章上报了！读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。（       ） a你是从那句话看出运用了倒叙的写法？ b我们本学期学过的哪些课文也运用了倒叙的写作方法？ （2） 一件有趣的事  童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。我就说说其中一件有趣的事吧。（      ） a运用了什么修辞手法？（排比、比喻） b那句话点题了？（我就说说其中一件有趣的事吧。） （3）读书的乐趣   记得有一位名人说过：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。 （      ） （除了引用名人名言，我们还可以引用歌词、诗词、名言警句等。）  （4）我后悔了  傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。（      ） （除了描写环境，我们在文章的开头有时还会对人物的外貌或心理活动进行描写。）  第二关：抢答题 （5）我爱书 ：  我爱书，是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐（ 直奔中心法、修辞法 ） a哪句话点题了？ b还运用了什么方法？什么修辞方法？（排比）看来，作文的开头，我们也可以综合运用多种方法 （6）悔恨 每当妹妹亲昵地喊我“姐姐”时，一种羞愧之情油然而生。我总是自责：我配让妹妹这样喊我吗？我配当姐姐吗？我配 （      ）   （三）结尾（首尾呼应、点明中心） 1、明确要求：写文章既要有个好开头，也要有个好结尾。一个精彩的结尾要注意做到怎样？（点明中心、首尾呼应。） 2、复习方法：  A总结式   B自然式        C引用式  D梦幻式     3、练习巩固（必答题） 说说下列结尾运用了什么方法？ （1）游笔架山：太阳偏西了，我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途   （       ） （2）一件小事：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小，但它给我的启发却很大，因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认，勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。（       ） （3）珍惜时光的分分秒秒：只有珍惜时光的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应该做的事，这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友，“莫等闲，白了少年头！”（     ） （4）找妈妈：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！（        ）（四）中间（突中心、写具体、巧分段） 1、明确要求：文章的开头结尾都能写好了，那文章的中间部分应该怎样写呢？请同学们一起读读这首记事作文心法，看看你能从中发现什么技巧？（突中心、巧分段、写具体） 记事作文心法 选材注意新近小，文章中心要突出， 详略得当巧分段，事情经过写具体， 细节描写莫忘记，真情实感要表达。 2、指名说，归纳：突中心   巧分段    写具体    3、小结：同学们，刚才我们复习了记事作文谋篇布局的方法。（板书：谋篇布局）请同学们齐读一遍，记在心上。 （五）遣词造句 （好词佳句） 明确要求：我们除了要注意文章谋篇布局的方法，还要注意在遣词造句方面下功夫，多用好词佳句。 三、小结方法，畅谈收获。   通过这节课的复习，你有什么收获？ 四、运用方法，自主习作 1、看来，同学们今天都有很大的收获。相信你也能把复习的方法运用到自己的习作中。请你从今天所学的方法中选择一种你最喜欢的，写一篇记事的文章。题目自拟，字数不少于400字。 2、最后，让我们看看经过一节课的激烈角逐，每个大组的得分是多少？请迅速算出来。专心-专注-专业