2013八下测滑轮组的机械效率经典实验题(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上测滑轮组的机械效率典型题、易错题1. 在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4（1）完成表格中第3次数据的计算，填在表格中（2）通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 （选填“有关” 或“无关”）。（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 的（选填“正确” 或“错误”）。2. 在“探究滑轮组机械效率”的实验中，某实验小组采用A、B两种绕线方式不同的滑轮组进行实验，发现了一些实际问题。（1）下表是实验中的几组数据，请在空白处填上相应的计算结果。实验次数滑轮组物重GN物块上升的高度hm有用功W有J拉力FN弹簧测力计移动的距离sm总功W总J机械效率1A0.500.20.100.200.40.081252A1.900.20.380.950.40.381003B0.500.20.400.250.64B1.900.20.380.750.60.4584.4（2）实际中机械效率_ 1（选填“>”、“=”或“<”），而表格中1、2两次实验的机械效率分别为100和125。这是什么原因？通过观察中图和右图，手持弹簧测力计在竖直方向时，发现指针的位置不同，中图中指针在零刻线的下方。（3）经过分析，找到了机械效率为100和125的原因是：用滑轮组A进行实验时，弹簧测力计的示数比细绳实际的拉力要_，用测量值计算出的总功比细绳实际拉力做的功要_，因此测得的机械效率比实际效率要高。（4）实验总结：在测量滑轮组机械效率的实验中，考虑弹簧测力计对读数的影响，测拉力时，弹簧测力计一般要竖直向_移动；若弹簧测力计倒置时测拉力，要先将指针调至零刻线处。3. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：（1） 表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是_ 3次实验中滑轮组的机械效率是_ 本次实验得到的结论是：_实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524（2）小红在小明实验的基础上利用图乙也做了实验，小红的做法是为了控究 _。物理量控制因素物重G/N绳端拉力F/N机械效率/较小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率 _（选填“相同”或“不相同”），理由是：_。得到的结论是：_ _ 。（3）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：在小军的实验中，你得到的结论是：_。钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)50.051.40.154. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为_J,人做的总功为_J。（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是_；结合测力计放大图，可知小强的错误是_。（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该是_。实验小组钩码重G/N动滑轮重G/N拉力F/N机械效率 /甲0.50.40.3547.6乙0.50.40.3843.95. 某班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是甲乙两小组的实验数据记录：甲、乙两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组机械效率却不同，可能的原因是什么？实验次数钩码重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率/110.10.60.355.6220.10.90.3330.11.10.36. 在测定“各种滑轮组机械效率与物重关系”的实验中，小明用如图所示的滑轮组进行实验，并将数据记录在了下面表格中。（1）请你用笔画线代替绳子，根据数据组装滑轮组 ；并计算出后两次滑轮组的机械效率。（2）就这一问题的研究，你认为她收集的数据是否充分？说明理由。7. 在研究“影响滑轮组的机械效率因素”的实验中，小聪同学预设的实验过程是：用弹簧测力计测出一个钩码的重力，按照图甲组装滑轮组，静止时读出测力计的示数F1，根据 =G/Fn计算出滑轮组的机械效率1。再按照图乙组装滑轮组（动滑轮大小变化），改变所提物重，提升两个钩码，重复上述实验计算出滑轮组的机械效率2，比较得出滑轮组的机械效率高低只与物重有关。指出实验方案有哪些不足，并提出相应的改进意见。8. 学校实践活动中，小明同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中，得到了如下实验数据：（不计绳重及摩擦）实验次数物重G/N钩码上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率平均机械效率120.11.50.266.7%80.3%240.12.50.280%360.13.50.285.7480.14.50.288.9%（1）请你指出表格中不合理的地方，并说出你认为不合理的理由.（2）聪明的小明仔细分析了实验表格，他发现了一个欣喜的结论，使用此滑轮组时拉力一定小于物重。请你对此结论进行评价。9. 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图。（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 图做的实验。（2）根据实验数据，你可以得出怎样的结论？（3）做该实验时，哪些不当操作会对数据采集带来怎样的影响？请你在操作细节上对其他同学提出两点友情提示。10. 小强在测滑轮组的机械效率时，记录了如下的实验数据：（不计绳重和摩擦） （1）根据下表的数据可以计算出滑轮组的机械效率为 。 （2）请帮助小强画出该滑轮组的绕线方式。（3）当动滑轮重为 N时，使用该滑轮组提起2N重的钩码刚好不省力。 11. 在做“测滑轮组机械效率”的实验中，小强和同学们组装了如图所示的甲、乙两个滑轮组（每只滑轮重都相同，不计摩擦和绳重）。（1）对于甲图所示的滑轮组，如果没有刻度尺，只要测出钩码重G，然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高，从弹簧秤上读出拉力值F，即可算出该滑轮组的机械效率= 。（2）比较甲、乙两滑轮组的机械效率，可知甲 乙（选填：、或）。（3）实验后小强猜想，对于同一滑轮组（例如图乙），它的机械效率也可能不是固定的，于是他用实验进行了探究，并证明自己的猜想是正确的。你认为小强应采用的正确方法是什么？答： 。序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.6252481.112. 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示。（1）在表格的空格处，填上合适的数据（2）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组（3）第1次实验测得滑轮组的机械效率为_（4）如果将重为3N的钩码挂在同一滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断出这时滑轮组的机械效率应在_范围内测滑轮组的机械效率典型题、易错题参考答案：1（1）1.2（1分） 1.32（1分） 90.9（或90.91或91）（1分）（2）与（1分） 有关（1分）（3）与（1分） 错误（1分）2（1）0.15 66.7 （2）< （3）小 小（或少） （4）上318cm或5cm、80%、滑轮组的机械效率与物体提升的高度无关（2）滑轮组的绕线方式 、相同、做的有用功相同，做的额外功也相同、滑轮组的机械效率与绕线方式无关、滑轮组的机械效率与物体被提升的速度无关4、0.25、0.21、有用功大于总功、测力计的示数读错、92.6%5、测拉力时没有使测力计匀速上升，造成测量的力不准确、滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同6、不充分，因为他只采用了此滑轮组进行了三次实验，应该换用不同的滑轮组再进行实验，结论就会更可靠。7、（1）、在静止时读弹簧测力计的示数，应在匀速运动过程中读数 （2）、探究机械效率与物重关系时，换用了不同的滑轮组，应用同一个滑轮组进行实验（3）、探究机械效率与哪些因素有关，而得到的结论是只与物重有关8、（1）平均机械效率一栏不合理，物重发生改变时，机械效率已经发生改变，求平均机械效率无意义。（2）不正确，他只探究了物重大于1N时的情况，应再探究物重等于1N和物重小于1N时的情况。9、略10、不考虑摩擦和绳重时，F（GG动）/n，代入，得G/(G+G动)，代入数据可求得80。由表格中数据可知，s=2h，所以绕线时，要有2股绳子吊起动滑轮。根据滑轮组省力公式F（GG动）/2，不省力即F=G物2N，解得G动2N。11、（1）；（2）；（3）用相同的滑轮组提升不同的数量的钩码，分别测出相应的机械效率，然后进行比较，得出结论。12、（1）、40 （2）略 （3）66.7（4）66.772.713、（1）略 （2）83.3（3）略14、根据题目的实验数据得知：物体重G2.0N，弹簧测力计拉力F0.8N， 物体升高H0.1 m，弹簧测力计移动的距离L0.3m根据WFS得：W有GH2.0N×0.1m0.2J W总FL0.8N×0.3m0.24J W有W总0.2J0.24J83.3 增大 动滑轮重 绳的重及机械的摩擦15、（1）甲、乙 （2）74 83 （3）越低 （4）物重越重，滑轮组的机械效率越低专心-专注-专业