《看图写话教案》(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一组 看图写话教案教学目标1、 让学生掌握多幅看图写话的观察顺序和方法，学会图画之间的衔接，看懂图意。2、 能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生完整的说话能力。3、 能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。教学重点 能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生完整的说话能力。 教学难点 抓住图中人物的动作，把图画内容写的完整、连贯，格式正确，标点使用正确。教学过程一、 提问导入，揭示图画 同学们，要是你们在放学的路上遇到一位老奶奶或者老爷爷，他们提着很多东西在街上走着，可是，他一不小心摔了一跤，手里提着东西的袋子也破了，东西也满地洒着。要是这个时候你正从这里路过，你看到了这个情景你会怎么做呢？ 师：有谁能起来说一说你会怎么做？ 生：自主回答 看来同学们都是一个有爱心、乐于帮助别人的好孩子啊！老师真的很开心！那么，老师现在给你们展示一幅图画，同学们观察图中发生了什么样的事呢？二、 讲解图画，看懂图意1. 观察第一幅图画（1） 图画中有哪两位人物呢？她们又是在做什么呢？（一个老奶奶和一个小女孩。老奶奶提水果的袋子破了，水果落在了地上，小女孩跑上去看了看）（2） 那这个事发生在什么时间？什么地方呢？（学生自主回答）（3） 让学生用连贯的话说一说第一幅图，注意学生的用词。2观察第二幅图（1） 同学们仔细观察一下第二幅图看看发生了什么？小女孩又是怎么做的呢？（小女孩把落在地上的水果捡在了她的帽子里）（2） 那么，你们想象一下老奶奶看见小女孩这么做，她脸上的表情会是怎样？心情有是什么样的？又会对小女孩说写什么呢？（3） 用连贯的话说一说这幅图3. 观察第三幅图（1） 小女孩把水果捡起来了，她又是怎么做的呢？（小女孩抱起了水果，并和老奶奶说起了话）（2） 小女孩把东西抱起来，她这是要干什么呢？想一想她和老奶奶之间的对话。（小女孩要送老奶奶回家）（3） 用连贯的话说一说这幅图4. 观察第四幅图（1） 图中的她们是在哪里去了？她们又是在干什么呢？（小女孩把老奶奶送回家了，和老奶奶道别并跑回学校去了）（4） 用连贯的话说一说这幅图三、 结合图画，完整说出1. 结合四幅图，让学生先自己尝试完整的说出来。2. 老师演示说一遍四幅图的意思。3. 让学生注意图画之间的衔接，老师讲解。4. 指名让学生起来说一说。四、 巩固练习，自主写话1.先简要说一说几幅画的意思，再一幅一幅地观察。2.图画复述：图上有一个老奶奶，一个小女孩，一包水果，一顶帽子，两棵树，一个书包一座房子。同学们，赶快把你全部看到的想象到的用你们的话写下来吧！五、评一评，改一改 出示评价标准：同写作标准一样 1. 将其中一名学生写的话展示出来，有意见提出来现场改。边读边改，边改边读。 2. 可自己改，也可以同桌之间互相改。 3.展示一个改后的作品，给同学们读一读。专心-专注-专业