2010年加强对未成年人思想道德教育的工作实施方案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2010年加强对未成年人思想道德教育的工作实施方案未成年人思想道德监视，是一项重大而紧迫的任务，进一步加强和给进未成年人思想道德建设，对于深入贯彻科学发展观和十七大精神，推动各项工作不断发展，提高全民素质，促进人的全面发展，具有十分重大而深远的战略意义。根据教育局转发的县精神文明建设指导委员会关于进一步加强和改进我县未成年人思想道德建设的实施意见的通知要求，结合我校实际，学校德育工作小组制定了今年的工作方案：一、 加强学习，提高认识，统一思想。组织广大教师加强学习，充分认识学校思想道德建设存在的不适应之处和薄弱环节，正确认识未成年人思想道德建设面临的形势，增强社会责任感和使命感，真正把加强和改进中小学思想道德建设放在学校工作首位，落在实处。二、 认真落实文件精神。按照县委和教育局的工作部署和提出的各项措施要求，对学校德育工作细化分解，建立目标责任制，明确职责，责任落实到人。健全学校思想道德评价体系，加强对班级、团队及班主任和任课老师对学生个体的评价，加强对班主任工作、团队工作的检查、考核评估和督促，有效促进我校未成年人思想道德建设工作。三、 整体规划建设工作的目标和内容。围绕中小学生守则和中小学生日常行为规范的落实，明确学生思想道德观念的形成和思想道德行为习惯的养成这一目标，依据未成年人思想道德建设工作必须贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，遵循不同年龄阶段学生的身心发展特点和思想道德形成规律，分层次、有侧重、个性化地开展未成年人思想道德建设工作，重点进行文明礼貌教育、孝心爱心教育，同时进行适当的劳动观念和集体观念的教育，培养学生良好的生活和行为习惯；着重进行法律规章教育、品格教育，培养社会公德意识，有系统地加强民族优良传统和民族伟大精神的教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。四、 进一步发挥课堂教学在中小学思想道德建设中的主渠道作用结合语文、思品、政治、历史等学科教学把对未成年人思想道德建设要求融入到课堂教学中，通过教研活动，不断探索和改进教学形式和方法，鼓励师生之间平等对话，倡导“情景教学”等多种学习形式，引导学生自主探索性学习，激发学生内心道德需要，根据学科特点，自然、有机地渗透思想道德教育，让学生投入到社会实践中。五、 丰富团队活动，拓展学校未成年人思想道德建设的有效载体要进一步调整和充实团队指导教师队伍，要利用入团、入队等有特殊意义的日子和元旦、清明节、3.5学雷锋日、5.4青年节、6.1儿童节、中秋节、国庆节等节日和重大任务、重大历史事件纪念日，组织开展少先队的各种体验教育活动和共青团组织的教育活动。六、 建立健全学校、家庭、社会三结合的德育机制，形成对未成年人进行思想道德教育的合力。建立家长委员会，加强班主任工作，通过家长学校、开家长会、家访等形式，促进家庭教育与学校教育的沟通和融合，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，给学生创设一个和睦文明的家庭教育生活环境和道德环境。专心-专注-专业