倒数的认识导学案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版六年级数学上册师生学习案单元三学习内容第28-29页课型新知探究课题倒数的认识学习目标1、 通过看书我知道什么叫倒数。 2、我会熟练求一个数的倒数。学 习 过 程学海探秘任务一：自读理解1、读一读：阅读课本第28页。2、划一划：我能用红笔划出重要的知识点，并圈出关键词句。3、想一想：我能理解这些重要知识点，并在不明白的地方标上“？”任务二：小试牛刀1、算一算：×= 4×= ×= ×36=2、 看一看，以上几个算式有什么特点？3、通过计算和观察我发现：_。通过看书我知道：像这样_的两个数互为倒数。倒数表示两个数之间的_，这两个数是相互（ ）的，倒数（ ）单独存在。4、连一连：把互为倒数的两个数用线连起来。 6 0.5 0 0有倒数吗？为什么?2 1 1想一想： 1的倒数是几？5、我会求一个数的倒数。 的倒数是（ ） 12 的倒数是 （ ） 0.25的倒数是（ ）我的方法是： 。任务三：大显身手一、判断：1、×=1，所以 是倒数，也是倒数。（ ） 2、1没有倒数，0也没有倒数。（ ）3、自然数a的倒数是。（ ）4、真分数的倒数一定是假分数，假分数的倒数一定是真分数。（ ）5、因为数a和b的和是1，所以a和b一定互为倒数。（ ）6、一个数的倒数一定比这个数小。（ ）二、写出下列各数的倒数：（注意书写格式，不能划等号哟） 8 2.5 达标检测1、填一填。（1） ×（ ）=1 （2） ×（ ）=1 （3）0.05×（ ）=1（4）（ ）×=1 （5）（ ）×0.125=1 （6）（ ）×=12、你会比大小吗？ A×=B×=C×=1(A、B、C不为0) _最大，_最小。专心-专注-专业