《嫦娥奔月》同步练习(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上嫦娥奔月同步练习1 熟读课文，试根据课文内容填空。 读了嫦娥奔月这篇神话故事，你了解了_的后羿，_的嫦娥，_的逢蒙。 2 联系课文内容，说说乡亲们为什么非常想念嫦娥，人们通过什么样的方式来纪念嫦娥的。 3 根据拼音和语境写出汉字或词语。 （1） 我一定要勤奋学习，不能tn（ ）玩。健康成长，成绩优异，是妈妈对我最大的q pàn（ ）。 （2） 五岭逶迤腾细浪，乌mén（ ）磅礴走泥wán（ ）。 （3） 脸谱是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。白脸的曹操jin zhà（ ），黑脸的包公正直。 4 在括号里填上合适的词语。 解除（ ） 机智地（ ） （ ）的祝福 接济（ ） 深情地（ ） （ ）的夜空 企盼（ ） 焦急地（ ） （ ）的月亮 5 回顾课文，回答问题。 （1） 学完课文，你认为后羿给你留下最深的印象是什么？说明理由。 _ （2）如果嫦娥重新回到人间，乡亲们会对嫦娥说些什么？ _ 6.阅读课文片段，完成练习。 这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地（闯 走）进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口（吞 吃）了下去。 （1） 选择括号里恰当的词语，打上“”。 （2） “疾”在字典中的解释有：快，迅速；痛苦；病。“疾步向前”中的“疾”应取第（ ）种解释。 （3） 用“ ”画出表现嫦娥机智的句子。 （4） “嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”这句话还可以这样说：_这句话表现了嫦娥的_。 7.牵线搭桥。把相关的人和事用线连接起来，组成一个美妙的传说。嫦娥 伐桂 后羿 捣药 吴刚 奔月 玉兔 射日 8. 阅读短文，完成练习。 五月端阳农历五月初五是端阳，也叫端午。每到这一天，家家门上挂菖蒲、艾草，村子里散发着淡淡的幽香。 姑娘们早就在比试谁心灵手巧了。她们用零碎的彩色绸布，缝成千姿百态的小袋。小袋里面塞进裹着香料的棉花，再把袋口的线一抽，就成了一只只香袋。孩子们把香袋挂在衣襟上，鲜艳夺目，好像五彩的云霞。 妇女们在端午前一天就把浸泡过的糯米，用一张张手掌般宽的竹叶包起来。包好的粽子有斧头粽、狗头粽、尖角粽、抱儿粽粽子放在锅里煮，一会儿，屋里就充满了糯米和竹叶的清香。 我国的南方不少地方还在这一天赛龙舟。江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船，船舷两边整齐地坐着准备一显身手的小伙子。他们穿着彩衣，扎着彩巾，双手握着木桨。号令一响，几十枝桨随着船首大鼓的敲击声“哗哗”划动，龙舟像箭一般飞快驶去。岸上锣鼓喧天，彩旗飞舞，热闹极了。 老人们会在这一天深情地讲起屈原的故事：包粽子，划龙船，每逢端午想屈原。 屈原是战国时期楚国人，很有学问。他在楚王身边做官，一心想使自己的国家富强起来。昏君楚王却听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨（mì）罗江边，怀抱一块石头，长叹一声：“永别了祖国！”一纵身跳入江中。楚国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿别伤害屈原的身体。这就是端午节包粽子和赛龙舟的来历。 （1） 按要求填写合适的成语。 姑娘们的手艺可以用“ ”来形容；香袋的式样很多，可以用“ ”来形容；赛龙舟的场面可以用“ ”来形容。 （2） 用“ ”画出文中描写赛龙船场面的句子。 （3） 屈原是一个什么样的人？端午节这一天，人们为什么要赛龙舟，吃粽子？ （4）抄写并背诵下面两首关于端午节的歌谣。 五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳。 专心-专注-专业