人教版小学二年级数学上册知识点归纳(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学二年级数学上册知识点归纳一、100以内的笔算加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：   相同数位对齐。从个位加起。如果个位满10，向十位进1。2、 用竖式计算两位数减法时：相同数位对齐，减号写在高位下行之前。从个位减起。如果个位不够减，从十位退1当作10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，用“比”字两边的较大数减去较小数。4、 多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就用谁加上几。1.口算51-30=   60-35=   59-28=    10+13=    12+10=42+24=   10+55=   25+66=  89+10=  66+16=99-85 =   80-40=   65-41=   71+11=   68+26=61-53=   53-48=   17+35=   83-40=   61-57=74-52=   35+46=   18+12=   86-51=   22+60=87-40=   29+43=   87-53=2、列式计算：(1)比29多17的数是多少？7的3倍是多少？ 8个6是多少？(2)两步竖式计算45540   83504   3014870337   96706   946047234    93-49+27=二、米和厘米知识点1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1米=100厘米 100厘米=1米。5、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边不是线段。不能测量出长度。7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。8、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。例题1、1米21厘米=（  ）厘米    53厘米-18厘米=（  ）厘米2、一条线段有（  ）个端点，是直的，可以度量。3、一个角有（  ）个顶点和（   ）条边，边是直的，不可以度量。4、1米的绳和100厘米的绳比较，（  ）两样长1米的绳较长100厘米的绳较长5、亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？6、一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？三、表内乘法知识点1、几个相同数连加除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如：5+5+5+5 表示：5×4或4×53、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数=积    加法：加数+加数=和  减法：被减数减数=差6、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14     乘加：3×4+2=14    乘减：3×5-1=148、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用这个数×倍数或倍数×这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5就是5的3倍。例题1、判断，在（  ）里，对的打“”，错的打“×”（1）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（  ）（2）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（  ）（3）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（  ）（4）5×5=25读作：两个因数都是5，积是25。（  ）2、先看图，再填空         （1）求一共有多少个的加法算式是：_;（2）求一共有多少个的乘法算式是：_;（3）第一堆有3个，总个数是第一盘的（  ）倍，求一共有多少个的算式是：_。(4)画出来，使的个数是的4倍。(5)在8×6=48中，8和6都叫做（ ），48叫做（ ）(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。（1）（  ）八二十四（2）七（  ）六十三_3、口算7×7=   3×2=5×4= 1×3 = 4×9=2×9=4×3=   2×3=  9×9=   2×7=  1×9=  3×8=6×1=   8×8=   6×5=   5×7=   5×1=  2×2=5×8 =   2×4=   5×2=   2×5=   6×2=  2×6=3×5=    3× 1×8=     5×9=   4×7=   1×7=3×7=    4×2=    4×8=   6×6=   7×9=  3×3=7×8=     3×1=    1×4=    3×4=    1×5=  1×1=4、下面不能直接改写成乘法算式的是（   ）7+7+7 3+3+4+3+3  8+8+8+8四、观察物体知识点1、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。六、数学广角知识点1、 在排列中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。2、 在组合搭配中，求和或求积与顺序无关。例题1、 给1,2,3三张卡片，任意从中取出两张，能组成（ ）个不同的两位数。任意取出两张求和，得数有（ ）种可能，其中最大的是（ ）。任取两张求积，得数有（ ）可能，其中最大的是（ ）。2、 三个人握手，每两个人握一次，一共要握（ ）次手。3、 有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，一共能组合成（ ）套衣服。4、 三个数字9,3,0能组成（ ）个两位数，请写出来：_最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。2、妈妈身上有下边这几张人民币，要购买一台55元的收音机可以有几种付钱方法？请写在下面的横线上。 可以是：_ _认识时间1、 钟面上有12个大格，60个小格。分针走1小格是1分，走1大格是5分。时针走1大格是1时。2、 分针从12走到1走了5分，从4走到8走了20分。时针从12走到1走了1时，从4走到8走了4时。3、 1时=60分。例题1、写出钟面时间。过10分钟是（ ） 过半小时是（ ） 过1刻是（ ） 前10分钟是（ ）2、在括号填上合适的数（拓展题，有一定难度，根据孩子的能力选择性的做）1时（ ）分 70分（ ）时（ ）分 80分40分（ ）分（ ）时 1时8分（ ）分 50分40分（ ）时（ ）分 1时15分（ ）分 20分40分（ ）时 2时40分（ ）分 1时40分（ ）分 半小时（ ）分 1个半小时（ ）分 1个半小时20分（ ）分二、填空。 1、钟面上有（ ）大格，（ ）小格。2、 时针走一个大格是（ ）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（ ）分，走一个大格是（ ）分，走一圈是（ ）分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是（ ）时（ ）分。 4、210再过30分钟后是（ ）时（ ）分。5、现在时间是上午7时45分，再过（ ）分是8时正。6、现在的时间是157，再过3分是（ ）。 7、下午上课的时间是230，明明从家到学校要走20分钟，明明最慢要（ ）时（ ）分从家里出发。 8、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？ （ ） 9、生活中的数：早上上课的时间是（ ）时（ ）分；下午上课的时间是（ ）时（ ）分。专心-专注-专业