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    礼仪教案《不打扰》(共2页).doc

    • 资源ID:13487314       资源大小:16KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    礼仪教案《不打扰》(共2页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上不打扰设计意图:现在的,大部分都是独生子女,就会有凡事都以自我为中心,不顾及他人的性格,因此根据的身心特点,让幼儿通过直观的,切身体验一下被打扰的感觉,让他们明白这种做法是不对的,逐渐学会尊重别人目标:1.学做小主人,知道家里来客时该怎么做,感受与人交往的乐趣。2.懂得在家中或其他场所,不影响别人做事与休息。重点:懂得和朋友一起分享自己的东西。难点:感受和同伴交往的快乐。准备:1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.PPT一、活动与指导:1.观看贴绒故事客人在家时,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意:一天,兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答应了,带小兔进了里屋玩开汽车游戏,而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿,两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音,谈话进行不下去了,跑进屋一看,原来是汽车玩具撞倒了花架子,两个妈妈一看孩子没吵架还友好的,只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是,两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了,原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来,边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了, “小猴,你是怎么带小兔玩的,怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下变成没礼貌了呢?2提问:(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。二、 礼仪大考验:出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做? 小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。三、 角色游戏:悄悄的 游戏规则:请一位小朋友来扮演睡觉的妈妈,一位小朋友来扮演正在看报纸的爸爸,两位小朋友正在专心的画画,老师来扮演小朋友,先来看老师做的对不对,师:老师刚才做的对不对啊,幼:不对师:那我们应该怎么做呢,我请一位小朋友来演示一下。 教师总结: 小朋友一定要记住我们要做一个懂礼貌的好孩子哦,好了小朋友下面我们悄悄的排好队去上厕所了,嘘!反思: 通过本次的公开课不打扰让幼儿更能了解礼仪的重要性,在家,在幼儿园或在公共场所都要有礼貌。我设计的三个环节,让幼儿能更深刻的了解到打扰别人是不对的行为,不礼貌的行为。在讲故事方面,幼儿都能认真的听讲,在回答问题是,幼儿的积极性还不够,还需要再加强的引导才行。在出示图片的时候,图片比较多,幼儿就没有耐心观看了。在角色扮演的时候,幼儿也能主动的参与进来。整节课上下来,可能幼儿坐的比较久,个别幼儿没那注意力了。这节课还有很多需要改进的地方,还有自身的语气用词也要加强。但在上完这节课后,幼儿也能将这运用到生活中,也是不错的。专心-专注-专业

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