废物知多少教案(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上12、“度物”知多少教材分析通过以“表达与交流”为主深究过程能力地养日标(一级目标)。同时培养和训练其他探究能力,实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面的目标,让学生亲历探究过程后，学会交流自己的探究过程,表达展示自己的研究成果。目的要求(1)了解我们周围的废物处理方法(2)培养学生的有效倾听与交流的能力；(3)完成废物的种类、质量、处理方法的调查活动，做好调查的计划与准备工作。教学重难点通过讨论活动,指导学生制定周详、具体、可行的调查计划。教学准备1、多媒体展示台2、准备相关的记录表。教学方法:三疑三探教学过程一、设疑疑自探1、在我们的生活中,每天会产生许多垃圾。废物就在我们周围,并且数量很大,是一个值得研究的间题。板书课题:“废物”知多少2、出示自探提示 (1)日常生活中的“废物”有哪些,是怎么“处理的？(请你把日常生活中见过或听过的废物名称、处理方法填在小科学家记录本”上)(2)调查研究有哪些步骤?在调查研究时应注意什么?二、解疑合探1、检查自探效果。(差生回答,中等生补充,优等生评价。)2、遇到疑难问题要组织学生进行讨论(1)引导学生针对这一内容深入地开展研究活动,经历调查与研究的过程。组织学生讨论:要详细了解废物的种类,质量和处理方法,我们应采取什么方法进行研究?(2)小组分组讨论：怎样开展调查活动？调查时应注意什么问题?3、表达与交流:调查研究计划内容包括：确定调查主题选择调查范围和对象调查人员的分工具体的实施步骤搜集和整理事实材料（表格的设计）表达与交流的方式（完成调查报告）三、质疑再探1、学生质疑。教师:对于本节学习的知识，你还有什么不明白的地方,请说出来让大家帮你解决?预设：废物如何进行再利用？2、解决学生提出的问题。四、运用拓展(一)我当小老,学生自编题。1、让学生根据本节所学知识,编一道习题,考考你的同桌。2、展示学生高质量的自编习题,交流解答(二)补充练习。1、你和你的家人平时是怎样处理垃圾的?今后应该怎样去做？2、对你家附近垃圾的种类质量和处理方法进行调查研究,对调查的数据进行整理和分析,写出一份调查报告板书设计“废物”年知多少调查研究的步骤:确定调查主题选择调查范围和对象调查人员的分工具体的实施步骤搜集和整理事实材料（表格的设计）表达与交流的方式（完成调查报告）专心-专注-专业