乡下人家课标分析(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上乡下人家课标分析新课标要求四年级的学生会使用字典、词典，有初步的独立识字能力,养成主动识字的习惯。因此，在学习本文之前安排预习，让学生自己解决不认识的生字，如“率”为多音字，学生可以通过查字典知道“率”字的两个读音，拓展了知识，增加学生识字、认字的兴趣。学生对不理解的词语也可以通过查字典理解，比如说“时令”，通过查字典学生知道是季节的意思，自主学习生字词有利于理解课文。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。本课的语言很是优美，适合有感情地朗读，在学习课文是指导朗读，读出门前搭瓜架的可爱、竹笋的调皮又生气、门前吃晚饭了惬意、秋夜虫儿歌的静谧，激发学生朗读的兴趣，让学生感受朗读的魅力。 初步学会默读。初步感受作品优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。在本课的学习中大部分是让学会是通过学生的默读、圈画自己喜欢的部分、谈感受让学生感受文章语言的优美。 留心周围事物，乐于书面表达，我班的学生生活在乡下，对乡下的事物比较熟悉，在写课堂小练笔时会比较轻松，增强习作的自信心。  结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。乡下人家这篇课文开启了“走进田园”的综合性学习活动，通过文章的学习，让深处农村的学生更加关注自己生活的乡村，更加热爱自己的家乡。在活动中学习语文，学会合作。  专心-专注-专业