高校教师听课心得体会(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上听课心得体会2016-2017学年第一学期，在全院听课评课的活动中，我在教师同仁的倾心帮助下，完成了听课的任务，学习了优秀教师的长处，提高了我的教学技能水平。作为青年教师的我，在本学期初首次作为专职教师站在三尺讲台，满怀激情地开始了教师生涯的第一节课。作为英语教师的我，满怀期待地与学生一起成长，帮助学生提高英语听说读写译的水平，综合运用教学方法解决学生出现的问题，真正实现教学相长。我深知，只有教师课前备课充分、课中积极热情、课后总结反思，才能够更好地实现教学技能的提升，才能够使学生感受到英语的魅力，进而使学生的学习由被动改为主动，把英语课堂所学知识运用到人生课堂，实现教师“传道授业解惑”的价值。现就听课方面心得体会进行总结：一、结合学生实际，有针对性地进行备课教学设计是老师为达到教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。在备课过程中，不仅要备好英语知识点的内容，更应该结合大学生的基础知识掌握情况和专业特色，备好“以点带面”的“面”，包括所举例子、隐身含义、课堂活动和生活中的实际应用范畴。让英语贴近学生生活实际，使学生感受英语的魅力，使学生认识到英语的实用性，从而激发学生内在学习动机，主动学习并爱上英语。二、教师以身作则，带领学生主动走入英语世界教学过程中，教师应满怀激情，带着对英语的热爱开始每一节课，使学生感受到英语的魅力，让学生主动走入英语世界。这就包括与学生的互动、时刻观察学生的学习状态、学生对于英语的感受等。教师的教姿教态应得当，处理好教师课堂形象，亲切但不失威严，严肃但不失活泼。从导入新课、课文精讲到最后小结，每一句话都要精炼，每一个问题都要恰到好处，使学生紧跟老师思路。问题设置应由简至难，应根据问题的难易度选择提问程度高低的学生，在知识难度把握上处理得当，由简至难，做到突出重点、解决难点。在与学生互动过程中，应更注重与学生实际生活相联系，给予学生主动提问的机会，使学生积极主动参与到教学过程中，真正实现教学相长。三、以知识为手段， 促进学生自身发展“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的发展是新课改的核心理念。在英语教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，几位教师都能从全面培养学生英语素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。由于我长期处于学校，作为学生进行学习，而极少从教学的角度出发考虑问题，因此我们自然而然形成的教学观念与实际的教学过程、尤其是与优秀教师多年积累的教学经验存在着差距，这些差距体现在教学的具体过程之中，如对学生理解方式的不同掌握等。通过这些具体事例和细节的分析，我从中发现了自身存在的不足，今后将努力从小事做起，然后才能将授课做好。教育观念不断更新，新的教学方法和教学手段不断涌现，需要我们青年教师立足本专业，选择适合的方式，应用于教学实践中，通过不断的摸索积累，形成自己的教学风格，最终成长为一名优秀的高校教师。专心-专注-专业