图书馆设计说明(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上图书馆前绿地规划设计摘要：本设计是辽宁农业职业技术学院新图书馆前绿化设计，采用了混合式设计为大家提供一个即安静又舒适的学习环境，以此为目的，在此基础上，根据园林规化设计的原则做出以下设计方案；关健词：经济、适用、美观、人文文化、美化、绿化一、指导思想 进入21世纪，随着科学技术突飞猛进，人们在物质生活和精神生活水平得到不断提高，对于我们来说，其理想的环境应该是一个与大自然和谐发展的空间，是一个以人为本，创造宁静、优美的自然生态空间。人们在其中学习和有一种归属感、安全感、舒适感，起到有利于改善校园生态环境，重塑校园自然生态的功能和作用。高等院校是培养人才的摇篮，而图书馆则是高等院校教学活动不可或缺的一块重要场所。随着现代化教育的发展，培养具有综合性技能的开拓性人才已成为教学的根本目的。校园环境，作为大学生的第二课堂，对师生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用，而图书馆是校园内人员较为集中的场所，其周边景观规划一个功能复杂的综合体，不仅仅只注重解决功能问题。图书馆周边环境不仅要为学习及学术活动提供良好的物质条件，更重要的是为塑造高水准、高标准图书馆提供一定的场所背景。 校园图书馆平面构图常采用方和圆的组合，设计时常从引导学生做人、做学问和鼓励学生勇攀科学高峰等方面寻找创作思路，植物配置也常会运用桃和李，意喻“桃李满天下”等；设计时应从构思立意入手，创造能够产生积极作用的环境氛围，使广大师生从环境中也能受到教育和启迪，从而激发立志成才的信心和决心。 二、设计原则经济、适用、美观”园林规划设计应在适用和经济的前提下，尽可能地做到美观；美观必须与适用、经济协调起来统一考虑，最终为广大师生创造一个安静的学习和工作环境。三、 设计理念 （1）体现“以人为本”的设计思想；图书馆是学生和老师学习的重要场所，众所周知要为大家提供一个安静防噪的学习和工作环境，重视现在的地形、地貌、因地制宜，通过美化、绿化陶冶学生的情操，激发学生对学习的热情。让人在繁杂的学习间隙享受到宜人的景观环境，身心得到休养；能过利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，体现“以人为本”的景观设计思想。 （2）渗透文化，追求艺术；水域孕育了环境和文化，也是园林四要素之一，自古以来，环境因水而活，园林因水而旷幽。因此我们在设计时追求意境，讲究品位，注重人文景观。四、 具体设计 本设计图为辽宁农业职业技术学院图书馆前方及东侧附属绿地的规划设计平面图。整体采用混合式设计，使规则与自然有机的结合，让整个设计更加的丰富多样。在图书馆的下前方采用以活泼自然的半圆形放射状设计，形成较大的空间，来缓解人流交通上的问题，在这基础上又把大家引入了一个即可休息又可学习的美好环境中。日常生活中我们每个人都具有亲水性的心理，水乃生命之源泉，在每个设计中，无水而不活，此设计也不例外，在与道路相结合的扇形路上，又形成了一个扇面形的喷泉水池水池高一米，给人以轻松愉悦之感，形成了一种步移景异的景观效果。在水池的前方采用了折线式设计，也就是所谓的方格网设计方法，折线式的设计开辟出了新的绿地，与半圆自然有机的过渡结合；在折线设计中开辟的小空间里放置长椅，给人提供休息之处，同时也给学生提供了一个好的英语角，读书角等不同类型活动空间，丰富了学生的课余生活，也提高了学生的学习兴趣。因地制宜法，下沉式广场的周围采用大量的常绿矮小型树木铺地柏，既可达到四季可观的效果还为冬日的校园增添了几份绿意。勤劳与刻苦的学习，都将会有成功的果实，以红瑞木与金叶女贞组合种植，“好花不常开”，但是模纹，所构成的图案，却会一年四季“开”到头，花开代表希望到来，祝福每位从本校走出去的同学都能有一个锦绣的前程。下沉式广场，是学生们训练，集会等活动频繁的场所，所以在交通上采用了直路直接与主干道相连；另一端用同样的方式直接与教学楼主干道连接。在图书馆的东侧有一块小的附属绿地，因地域较小，所以采用了自然式的设计方式，在中央开辟了小型广场，广场中央设置了一个与地面成倾斜角的图书状雕塑，上面刻有我校的校歌，更给大家提供了休息娱乐的场所。 五、结束语通过对图书馆的设计，让我了解到在校园内的设计必须要有科学性、设计内容要健康向上，能够起到熏陶学生学习，最终为广大师生提供一个安静的学习和工作环境。专心-专注-专业