小学三年级英语教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小学三年级英语教学设计广一、 教学内容单词：cow, bull, pig, goose, rabbit, sheep, chicken.二、 教学目标1、掌握动物单词的正确发音。2、能拼写动物单词。三、 教学策略运用课件设计一个学生感兴趣的情景：麦当劳叔叔有一个很大很漂亮的农场，里面有很多动物，让同学们跟着老师，唱着歌儿，兴高采烈地到麦当劳叔叔的农场里去参观。听着动物的叫声，看着动物的外形，同学们在轻松的气氛中就可以学会动物单词的发音和拼写，后面还有三道题目供同学们练习。最后同学们告别了麦当劳叔叔，唱着歌儿离开了农场。课件画面精美，并配以动物的叫声和单词的朗读，能强烈的吸引学生的兴趣，更方便学生的学习。四、 教学过程师生问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Li.（使师生关系融洽，自然进入英语学习的状态。）出示课件，引入课题：（片头）T: Today, we will learn Module 2 animals. （课件显示麦当劳叔叔的图片。） Look, who is he? S: Hes Uncle McDonald.T: Yes. Say hello to him. （通过课件创设真实情景：与麦当劳叔叔问好。）S: Hello, Uncle McDonald!(模仿Uncle McDonald)T: Hello, boys and girls! I have a big farm. There are a lot of animals in the farm. Do you want to visit it? S: Yes.T: OK. Lets sing a song and go to visit the farm.(一)Warm up Lets sing a song “ Old McDonald ”。（课件播放歌曲。）(二)Presentation1、单词学习：（进入主界面：农场。）T: Look, this is Uncle McDonalds farm. Its a big and beautiful farm! There are a lot of animals. Look, what animal is it?鼠标单击主界面上的公牛，通过链接进入公牛的画面，进行单词学习：a、 听公牛的叫声和单词的朗读，学生小组开火车朗读单词，老师纠正发音；b、师生简单说出公牛的特征，如bull: It has two big horns；c、全班拼读单词；d、学生举手拼读单词。返回农场主界面，用鼠标单击其它动物，进入相应的动物画面，用同样的方法进行单词学习。2、用游戏巩固单词的记忆：a、拼图：从农场主界面进入拼图游戏画面，看图，猜出是什么动物，说出单词，并鼓励有能力的学生拼写出单词；b、猜一猜：从农场主界面进入“猜一猜”游戏画面，听动物的叫声，猜出是哪种动物，说出单词，并鼓励有能力的学生拼写出单词；c、连一连：从农场主界面进入“连一连”游戏画面，把图片与对应的单词用线连起来。操作方法：在幻灯片放映状态，单击鼠标右键，选择“指针选项”，选择“绘图笔颜色”，就可以请学生直接在屏幕上操作了。这时学生会出现极高的参与热情。(三) Summing up 返回主界面，复习单词，拼读。(四)结束T: Are you happy? Now, lets say goodbye to Uncle McDonald. Lets sing again and go home now.（与麦当劳叔叔告别，唱着歌儿结束课程。）专心-专注-专业