五年级美术下册第四单元第10课《变幻的色彩》第一课时(何海玲)(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题岭南版五年级美术下册变幻的色彩第一课时上课班级五（3）班主备教师何海玲课时2课时上课时间2015年5月26日上午第三节教学目标知识与能力认识什么是“三原色”与“三间色”，了解从三原色到三间色的变化。过程与方法通过尝试实践，掌握三原色与三间色之间的转换。情感态度与价值观培养学生的色彩感觉及对美术的兴趣。教学重点运用三原色与三间色设计色彩丰富的一幅画。教学难点有规律地排列色彩，根据不同的装饰对象选用不同的色彩方法去设计。教具准备水彩颜料、画纸、水杯、笔。教法运用讲授法、情境教学法、演示法。学法指导联想学习法、合作学习法、想象法。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一、 导入：1、 端正学生坐姿，组织教学。2、 提问导入：同学们如果我们的世界只有黑白两种颜色会是怎样的一种场景？你喜欢那种场景吗？3、 色彩给我们的生活增添了什么？1、 端正坐姿。2、 想象思考并回答问题。激发学生学习的兴趣。初学新课（初步探究）二、 讲授新课：1、 出示水彩颜料，说说颜料的排列有何规律？为什么要这样排列？给你什么样的感觉？2、 认识“三原色”：红黄蓝是自然界最基本的颜色，是物质颜料中不能再分解或不能用其它颜料调和的色，但他们却能调成许许多多的颜色，因此称为三原色。1、 说说色彩的排列。2、 认识三原色及三原色的基本特征概念。让学生感受色彩变化，认识三原色。学 习 探 讨（合作学习）三、 深入探究：1、 三原色中任意两个颜色调和在一起叫什么色？（三间色）2、 三间色：三原色中任何两种颜色调和出的颜色，称为三间色。3、 教师示范三间色的调和（红+蓝=紫 红+黄=橙 蓝+黄=绿）。1、 认识三间色。2、 观察教师示范三间色的调和。在三原色的基础上认识三间色，扩宽学生的知识面。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图欣 赏 观 察（深入探究）四、 欣赏观察：1、 欣赏观察课本实物照片的色彩变化规律，并说一说。2、 教师示范其他色彩的调和，学生观察水杯颜色的变化，并说一说每加一种颜色后水的变化。3、 欣赏用课本各种色彩推移作品。1、 色相、明度、纯度推移和从冷色到暖色暖的变化。2、 观察教师示范。3、 欣赏作品。学会观察色彩变化，感受色彩的魅力。当堂检测（学习诊断）五、 学生创作：1、 根据本堂课的色相推移、明暗推移等方法，自由选择题材，用绘画的形式创作一幅作品。2、 注意构图，色彩搭配，有创意。1、根据要求独立或合作完成创作。培养学生合作学习的精神及动手绘画能力。课堂小结（梳理归纳）六、 总结课堂：1、 展示学生优秀作品，并互相评价作品。2、 总结三原色与三间色。1、 学生互相评价作品。2、 回顾三原色与三间色。互评作品，提高评价能力。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）准备纸质盒子或者自制信封，下节课带来。变幻的色彩三原色：红、黄、蓝三间色：红+黄 红+蓝 黄+蓝教学反思专心-专注-专业