学校科技工作总结(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学校青少年科技创新大赛组织工作总结学校，是国家级重点职业学校，具有悠久的办学历史，良好的科技教育基础。现有50个教学班，两千余名学生，近300名名教职工。学校把科技教育纳入教学计划、列入经常性教育内容，非常注意培养学生的科技兴趣，开发学生潜在的创新能力，积极组织学生参加科技创新活动，探究身边的科学。在上级部门的关心和大力支持下，我校以科技、文化、体育、安全等为主要内容的各种学习教育活动开展得有声有色，促进了学生德、智、体、美、劳全面发展，在科技教育方面取得了一定的成绩，受到学生、家长的欢迎和社会的好评，并多次受到上级的鼓励和表彰。一、重视科普教育工作，组建领导小组（一）成立领导组织，精心部署我校高度重视科普工作，把科普创建工作摆到学校工作的重要工作日程上，成立了由刘世强校长任组长，周学先、朱建学副校长为副组长、各处室主要负责人为成员的学校科普领导小组。基本做到了明确任务，责任到人。    （二）积极组织，全员参与学校动员全体师生积极参与科普活动，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想。学校成立各学科兴趣小组，指定辅导员，加强对科技兴趣小组的指导，每个兴趣小组都要做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到务实、积极开展科技活动。充分发挥广大师生的聪明才智，积极鼓励参加各级组织的科技活动，动员教师学生参加各类科技竞赛。     二、创设浓郁的科普校园环境    （一）利用宣传阵地，营造创建氛围。学校充分利用校园广播站、宣传橱窗、班级板报、主题班会、教职工大会等阵地，广泛宣传，营造良好氛围，努力使科普工作深入人心。    （二）打造硬环境，做到科普教育“环境化”。学校不断加大投入，加强科技实验楼硬件建设，充实和完善网络教室、物理实验室、化学实验室、图书阅览室、多媒体教室、科技活动室、科普画廓等硬件配备。同时，学校又申请更新物理实验室和化学实验室，改建资金达30万元。   （三）打造软环境，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”学校科普工作的主渠道是课堂教学，抓学科渗透，做到科普教育“学科化”。科普教育内容丰富，知识面广，科学性强，各门学科都具有丰富的科普教育内容。为此，我们一方面重视科普教育在各学科中的有效渗透，以科普辅导教师为骨干，组织教师分学科、分系列、分层次整理出学科渗透科普教育的知识点，使科普教育在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透有目的。    三、打造科学型教师队伍学校每年选派骨干教师参加青岛市科技培训，每年为社团活动和参加各项科技比赛拨付专项资金3万元左右，老师刚刚参加了航空航海模型的培训，也于3月份赴上海参加了观摩学习全国头脑奥林匹克竞赛活动。   同时在教师中积极开展科普教育课题研究，定期进行学习、交流。    四、开展丰富多彩的科普活动      1、成立科技活动社团    学校在学生自愿报名的基础上，组织一批对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，开设了科技社团。辅导教师在指导过程中，注意学生自主发展，调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。在科技社团的基础上带动班级的科技小组参加科技活动，再由班级科技小组的成员带动班级其他学生，做到以点代面，全面开展科技教育活动。    2、参观科普教育基地    学校积极主动地与青少年活动基地、红领集团、即发集团等单位建立长期联系，使其成为学校科普教育基地，使学生们开阔了视野，丰富了科普知识，努力使活动过程系列化。    3、开展科普读书教育系列活动    学校把科普教育纳入德育教育“每周一读书”读书教育系列活动，先后开展读书活动，力求使活动系列化，在普及读书的基础开展征文、演讲、辩论、知识竞赛等系列活动，推动科普教育活动，广大学生踊跃参加，提高了读书教育的质量。   4、参加科技创新大赛    学校积极组织学生参加省、市青少年科技创新大赛。我校学生连续两年获得省机器人大赛大奖。5、举行校园科技节    我校为了丰富校园文化生活，推动科普教育工作，全面推进素质教育，每学年举办一次校园科技节。在科技节期间，学校开展科技知识竞赛、科技论坛，科技制作和评比活动，科普板报及网页制作比赛等系列活动。同学们爱科学、学科学、讲科学、用科学，把我校的科普教育推向高潮。       五、近年来的主要成绩：2005年辅导孙静等同学设计的“自来水发电装置”在青岛市第21届青少年科技创新大赛获青岛市“二等奖”，并被推荐代表山东省参加了国家ITT杯水资源科技发明大赛，获得“优秀奖”。 2005年在青岛市第二届头脑奥林匹克竞赛中获得“水驱动车”项目团体第一名，辅导的学生孙娜、高崇景同学获个人“一等奖”，王同鑫同学获个人“二等奖”。2006年辅导孙于愉同学设计制作的“机动车远近光灯自动切换装置”在青岛市第22届青少年科技创新大赛中获得“二等奖”，并被推荐到山东省参加科技创新比赛，获得“二等奖”。2006年在青岛市第三届头脑奥林匹克竞赛中获得“逆风行驶”项目团体第六名，辅导的学生张明月同学获个人“一等奖”，修秀同学获个人“二等奖”，张宗光、刘慧同学获个人“三等奖”。2006年在青岛市第22届青少年科技创新大赛中我校获得了“优秀组织奖”2007年在青岛市第四届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运接力车”项目团体第一名，辅导的学生闫德乐同学获个人“一等奖”，张晓琨同学获个人“二等奖”，张宗光、陈凯同学获个人“三等奖”。2008年在青岛市第五届头脑奥林匹克竞赛中获得“奥运圣火”项目团体第六名，辅导的学生朱凤娇同学获个人“一等奖“，孙伟栋同学获得个人”二等奖“，黄俊东、陈凯同学获个人”三等奖“。2009年参加青岛市青少年科技创新大赛中“放心报儿童鞋”和“防滴水雨伞”两个项目分获三等奖。2010年参加的青岛市第二十五届青少年科技创新大赛中我校李吉星同学设计创造的“防儿童触电插座”获得青岛市的二等奖。在头脑奥林匹克竞赛中，我校获得团体三等奖。2011年参加青少年科技创新大赛中，我校同学设计创造的“远程燃放鞭炮安全装置”、“无纸自动提醒纸巾盒”、“电线接头保护装置”获得青岛市的三等奖。在科技节比赛中获得青岛市三等奖，带队辅导教师获得青岛市优秀科技教育工作者称号。2012年参加即墨市、青岛市科技创新大赛，有5名学生获得即墨市一等奖，1名学生获得二等奖。其中“生姜切片切丝装置”、“摄像头的妙用”、“傻瓜式充电器”参加了青岛市科技成果展评活动。在即墨市团市委组织的青少年科技创新创意奖比赛中，我校报送的学生作品获得上级的好评。今后，我们将在上级的指导、关心和支持下，一如继往地抓好科技教育工作，把科技创新活动长期开展下去，尽量让我们的科技作品能在市、省，乃至国家获奖件数越来越多！专心-专注-专业