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    统计学期末考试试卷A卷2011.11答案(共5页).doc

    • 资源ID:13528088       资源大小:92KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:20金币
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    统计学期末考试试卷A卷2011.11答案(共5页).doc

    精选优质文档-倾情为你奉上一、 选择题 (每题2分,共2*5=10分)1、从含有N个元素的总体中,抽取n个元素作为样本,使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中,这样的抽样方式称为( A )A、简单随机抽样 B、分层抽样 C、系统抽样 D、整群抽样2、 对平均值相差较大的两个总体比较其离散程度时,应采用( D )指标A、全距 B、平均差 C、标准差 D、变异系数3、若随机事件A,B互不相容,则P(AB) = ( A )A、P(A)+P(B) B、P(A)+P(B)P(A)P(B) C、P(A)P(B) D、P(A) P(B)4、下面关于95%的置信度说法正确的是( C )A、总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为95% B、总体参数落在一个特定的样本所构造的区间内的概率为5%C、对总体均值估计时,进行100次抽样(样本容量为n),由样本均值加减估计的允许误差所构造的100个置信区间中,平均有95个包含总体参数的真实值D、对总体均值估计时,进行100次抽样(样本容量为n),由样本均值加减估计的允许误差所构造的100个置信区间中,平均有5个包含总体参数的真实值5、假设检验中,分别用a,表示犯第I类错误和第II类错误的概率,则当样本容量n一定时,下列说法中正确的是( A )A、a是指原假设H0为真,但却拒绝了原假设的概率B、a是指原假设H0为假,但却接受了原假设的概率C、a减小时也减小 D、a增大时也增大二、填空题 (每题3分,共3*10=30分)1、在统计学的研究中,感兴趣的研究对象全体称为 总体 ;每个组成对象称为 个体 。2、有10个人的年龄资料:10,20,15,20,25,30,15,20,30,25岁。由该资料确定的中位数为 20 ,众数为 20 ,极差为 20 。3、射手独立地射击5次,每次命中目标的概率均为0.6。则刚好有3次命中的概率 0.3456 。4、设连续型随机变量X在有限区间(a,b)内取值,且X服从均匀分布,其概率密度函数为,则X的期望值为 ,方差为 。5、设随机变量X、Y的数学期望分别为E(X)=2,E(Y)=3,则E(2X+3Y)= 13 。6、假设某地区成年男性的身高(单位: cm) XN(170,7.692),则该地区成年男性的身高超过175cm的概率是 0.2578 。7、设是来自正态总体的简单随机样本。总体方差未知,为样本均值,为样本方差,则 t(n-1) (分布)。8、设随机变量X服从自由度为n的t分布,且,则 1-/2 。9、在假设检验里,有双侧检验和单侧检验,单侧检验又分为 左 侧检验和 右 侧检验。10、在单因素方差分析中,因素总共有k个水平,样本容量为n,则检验时F统计量的分子SSB与分母SSE的自由度分别是 k-1 和 n-k 。三、计算题(每小题15分,共15*4=60分)1、某车间生产了同样规格的6箱产品,其中有3箱、2箱和1箱分别是由甲、乙和丙3个车床生产的,且3个车床的次品率依次为1/10、1/15、1/20。现从这6箱中任选一箱,再从选出的一箱中任取一件,试计算:(1)取得的一件是次品的概率;(8分)(2)若已知取得的一件是次品,求所取得的产品是由丙车床生产的概率。(7分)解:设A=“产品是甲车床生产”,B=“产品是乙车床生产”,C=“产品是丙车床生产”,D=“产品是次品”。(1)随机抽取一件产品是次品的概率 (2)随机抽取一件,发现是次品,则该次品属于丙车床生产的概率为 答:(1)随机抽取一件是次品的概率8.1%;(2)随机抽取一件,发现是次品,则该次品属于工厂A的概率为10.3%.2、从一批零件中抽取10个,测得直径(mm)分别为19.7、 20.1、 19.8、 19.9、 20.2、 20.0、 19.9、 20.2、 20.3。设零件直径服从正态分布。求:(1)10个零件的均值和标准差;(6分)(2)这批零件直径均值的置信水平为95%的置信区间。(9分)(注:结果保留三位小数)3、某旅馆的经理认为其客人每天的平均消费至少为1200元。假如抽取了一组50张账单作为样本资料,样本平均数为1000元,且已知总体标准差为200元,试问在5%的显著性水平检验下,该样本能否否定该经理的说法。(15分)4、某公司管理者想比较A、B、C、D四种培训方案的效果,随机抽取了48个工人随机分配到四种培训,将培训结束后每组工人每小时组织产品数进行方差分析,得到表1的结果: 表1 方差分析表差异源SSDFMSF组间230组内4866总计求:(1)完成上面的方差分析表(要求写出计算过程);(9分) (2)若在5%的显著性水平检验下,请问这四种培训方案效果是否显著性差异。(6分)专心-专注-专业

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