苏教版译林英语：3A：1-2单元测试模拟卷(共6页).doc
精选优质文档-倾情为你奉上三 年 级 英 语 调 研 试 卷学校： 命题人： 命题时间： 2015.9 装-装-订-时间：60分钟 分值：100分 听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的内容，听两遍。(每小题1分，共10分)( )1. A. bcd B. cag ( )2. A. eac B. fga ( )3. A. ABC B. ABG ( )4. A. DAE B. EDC( )5. A. Mike B. Miss ( )6. A. Liu Tao B. Wang Bing( )7. A. Hi. B. Hello. ( )8. A. Good morning. B. Good afternoon.( )9. A. Im Sam. B. Im Bobby.( )10. A. Yes, I am. B. No, Im not.二、听录音，给下列图片标上序号，听两遍。（每小题1分，共5分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音，选出相应的应答句，听两遍。（每小题2分，共10分）（ ）1. A. Hi, Mike. B. Hello, Im Mike.（ ）2. A. No, Im not. B. Hello, Im Yang Ling.（ ）3. A. Good morning. B. Good afternoon.（ ）4. A. Yes, I am. B. Hi, Miss Li.（ ）5. A. Goodbye. B. Good morning.四、听录音，写出相应字母的大小写，听三遍。（每小题1分，共5分） 笔试部分（70分）一、看图片，学单词，并在四线三格中完成抄写。（每小题2分，共10分） CBA bed egg office KFCKio 二、读一读，选择最佳答案。（每小题2分，共16分）（ ）1. Hi, Yang Ling.A. I B. Im（ ）2. Hi，Im Wang Bing. .A. Hi，I am Bobby. B. Hi，Bobby.（ ）3. Good morning，Liu Tao. .A. Good morning. B. Good afternoon.（ ）4. Good afternoon, class. . A. Good afternoon, Miss Li. B. Good morning, Miss Li. （ ）5. Hi， Liu Tao?A. Are you B. You are（ ）6. Are you Yang Ling? .A. Yes, I am. B. No, I am.（ ）7. Are you Sam? . Im Bobby.A. Yes, Im. B. No, Im not.（ ）8. Goodbye, class. , Miss Li.A. Hi. B. Goodbye 三、根据所给情境，选择合适的句子。（每小题2分，共14分）（ ）1. 你和刘老师打招呼，可以说： A. Hi, Miss Liu. B. Hi, Im Miss Liu.（ ）2.上学路上遇见老师和同学你不会说： A. Goodbye. B. Good morning.（ ）3. 以下哪种说法不可以用在上午： A. Hello, Yang Ling. B. Good afternoon, class.（ ）4. 你想告诉刘涛，你是迈克。你会说：A. Hi, Mike. B. Hello, Im Mike.（ ）5. 当你想自我介绍的时候，可以说： A. Hello, Im B. Hello, are you ?( ) 6. 你想知道对方是不是杨玲时，你会问：A. Are you Yang Ling? B. Im Yang Ling.( ) 7. 别人问你是不是刘涛时，你不是。你可以说：A. Yes, I am. B. No, Im not.四、在II栏中找出与I栏相匹配的句子。（每小题2分，共10分） I II ( ) 1. Good morning，Xiao Ming. A. Hi, Im Liu Tao.（ ）2. Hi, Im Su Hai. B. Good afternoon, Yang Ling.（ ）3. Hello, Miss Li. C. Good morning, Miss Wang.（ ）4. Are you Mike? D. Hello, class.（ ）5. Good afternoon, Wang Bing. E. No, Im not.五、将对话和图片匹配，并用线连起来。（每小题2分，共10分）1. a: Hello, Im Wang Li. b: Hello.A. 2. a: Good morning，Li Ming. b: Good morning，Wang Li.B. 3. a: Good afternoon. b: Good afternoon.C. 4. a: Are you Su Yang? b: No, Im Liu Tao.D. 5. a: Goodbye, Bobby. b: Goodbye, Sam.E. 六、从方框中选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。（每小题2分，共10分）A. No B. Im C. Hi D. morning E. Goodbye.Good .Good morning. Are you Su Hai? . Im not. Im Yang Ling.Hi, Yang Ling. Mike. . Mike.Goodbye, Yang Ling. .听力材料：一、听录音，选出你所听到的内容，听两遍。1. bcd 2. fga 3. ABG 4. EDC 5. Mike 6. Wang Bing7. Hello. 8. Good afternoon. 9. Im Sam. 10. Yes, I am.二、听录音，给下列图片标上序号，听两遍。1. Hello, Im Yang Ling. Hello, Im Mike.2. Good morning, Miss Li. Good morning, Mike.3. Are you “F”? Yes, I am.4. Good afternoon. Good afternoon.5. Are you John? No, Im Sam.三、听录音，选出相应的应答句，听两遍。1. Hello, Im Yang Ling. 2. Are you Yang Ling?3. Good morning, Su Hai.4. Hi, Mike.5. Goodbye, Miss Li.四、听录音，写出相应字母的大小写，听三遍。A a E e D d G g F f答案：听力部分一、听录音，选出你所听到的单词或短语，听两遍。考察学生对字母组合（题1-4）、书本人物（题5-6）、日常交际用语（题7-10）的学习与辨析。答案：1-5: A B B B A 6-10: B B B A A二、听录音，给下列图片标上序号，听两遍。考察学生对字母和日常用语及其答句的使用，要求学生能从听语段中获取信息。答案：2 1 4 3 5三、听录音，选出相应的应答句，听两遍。考察学生对日常交际用语的答句。答案：B A A B A四、听录音，写出相应字母的大小写，听三遍。考察学生对7组字母的认读、辨音与规范书写。答案：A a E e D d G g F f笔试部分一、看图片，学单词，并在四线三格中完成抄写。考察对7组字母的规范书写，此题改变传统的默写左邻右舍形式，利用图形和简单的字母来表示生活中的物品，增加学生学习积极性。答案：1. CBA 2. bed 3. egg 4. ff ce 5. ea二、读一读，选择最佳答案。考察学生对日常交际用语答句的运用。答案：1-5: B A A A A 6-8: A B B 三、根据所给情境，选择合适的句子。考察学生对日常交际用语的使用情境理解，并能选出相应的答案。加强英语教学的工具性、人文性教育。答案：1-5: A A B B A 6-7: A B 四、在II栏中找出与I栏相匹配的句子。考察学生对日常交际用语答句的运用。答案： C A D E B五、将对话和图片匹配，并用线连起来。考察学生对日常交际用语的情境理解，并能连出正确的图片。答案：1. A2. B3. C 4. D5. E六、从方框中选择合适的句子补全对话，将序号写在横线上。考察学生对英语对话综合运用能力，能够承上启下，综合考虑情境的要求。答案：D A B C E专心-专注-专业
