物理培优辅差工作总结(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上物理培优辅差工作总结一学期以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下，我们能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实学困生转化工作。现将一学期来的工作总结如下： 一、学校领导的重视与支持。  学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家能潜心于研究、实验。 二、采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。1 、对学生采取“一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间，给予适当的学习指导与帮助。 2、教师利用课余时间对学困生进行辅导。每周至少两次进行学困生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用午后放学的时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。  当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过，培养学生的学习兴趣，就要使学生认为这个学科值得学习。那么，教师应该做的就是激发学生学习兴趣，引导学生自悟明理，感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中去。 1、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动有趣，这样的课堂才能受到学生的喜欢，才能激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高学习成绩。2 、课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有物理。借用生活中的实际事例，更容易为学生创设学习的情景，更容易吸引学生的注意，学生只对自己感兴趣的知识有兴趣。  3 、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进入积极的学习状态，思维状态。 4、教学中注意贯彻面向全体因材施教的教学原则。教师在课堂教学中既要关注那些学习状态积极的同学，更要关注那些需要帮助的学生，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的情况下，也一定要让学困生尝到学习成功的喜悦。   本学期，在全校领导及班主任的共同努力下，经过一个学期的努力，不少学生在纪律和学习上都有了明显的进步。 总之，让每一个学生都能学有所长，是我们学校教学的目的。为此学校做出了很大努力，这些需要帮助的学生也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我们相信，只要能教学得法，能持之以恒，让每一片花瓣都散发馨香绝不是梦想。 2016、1、15 专心-专注-专业