三年级英语下册试卷分析(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级英语试卷分析命题研究本次命题符合新课标的要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学基础知识和技能的考查，试卷从教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、理解、运用语言以及书写的能力，试题听力部分有一定难度尤其是第四题和第五题，题型灵活多样。考试内容全面，检测了学生的掌握情况。主要得失（一）听力部分。听力测试旨在考查学生听音、辨音和单词书写以及快速捕捉听力内容的能力。第一题，圈出所听到的图片失分率4.5%，失分的原因是个别学生对数字8和18混淆不清，捕捉句子中重点信息的能力有待提高。第二题，听音，圈出你听到句子中的单词。失分率4.5%，失分主要集中在welcome和worker的区分上。学生对于句子重点信息的把握上有难度学生，学生对于句子的理解还需要再次加工辨别出句子中出现的单词。第三题，听音，写出餐单上食品的价格。失分率为：9.3%，失分的主要原因是学生对于数字混淆，如：8和9.十几和相对应的几学生有时也会区分不清第四题，听音，填单词，失分率为12%。此题有些学生不会写单词。学生们之前练习单词书写较少。第五题，听音，在每个人喜欢的食物下面内画。检测的是学生对信息的总体把握能力。学生掌握情况不理想，失分率为11.9%。第六题，失分率较少。（二）笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、词、句的正确运用和读写能力的考查。第一题，写出单词的大写形式，失分率为5.5%。这是最基本的内容。学生能熟练的背出英文字母，但是在写的过程当中，经常会出现占格不标准、把字母写错顺序的情况，说明有些学生对于字母还是没有完全掌握。第二题，找规律，填上所缺的字母。十分率为2%。大分学生掌握情况较理想，主要集中在学困生上面。第三题，找出不同类的单词，失分较少。失分率为2%。第四题，连线，算算式。失分率为6.9%。失分的主要原因是有些数字学生混淆。第五题，选出句子相对应的图片。失分率为0.5%。第六题，选出问句相对应的答案，失分率为9%。部分学生对句子理解不到位，以致选择出错。在情景对话中学生不能准确地说出句子。第七题，画出妈妈喜欢的食物，失分率为0.6%.从整个笔试部分来看，学生的基础知识与运用部分要比期中考试要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。1. 对字母、单词等基础性知识掌握地较好，但个别学生还出现了不能正确认读的情况。2. 学生虽掌握了基础知识，但还不能灵活运用，语言综合运用能力较差。改进措施：教师方面1、认真学习新课标，更新教学观念，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。2、将课堂教学与学生的生活实际紧密联系，优化和创新教学设计在教学过程中，将教学内容与学生已有的知识经验相结合，贴近学生的实际生活，使学生感到有兴趣。在此基础上将教学进行优化和创新，把各种教学方法巧妙地联系起来，从而将教学效率提高到最高。3、重视对学生学习策略的指导 在教学中，学习策略有很多种，如寻读、跳读、猜测词义等，要多角度地培养学生的学习策略，让学生学会学习。4、将各学进行科巧妙融合任何学科都不是孤立存在的，在教学中教师要巧妙地与其他学科进行融合，使学生获得更为立体、全面的知识。但在融合过程中要注意把握分寸，不可牵强附会，生搬硬套。学生方面1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，注意抓好学生的读写训练，要求学生在校与老师及同学用英语打招呼。2、适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要让学生学好书本知识，还应注意学生学习方法的指导。总之，英语作为一种语言，一定，要注意多积累和运用，只有在实践中多运用，才能体现出英语学习的工具性特点。专心-专注-专业