人教版五年级下语文第五六单元复习提纲(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上人教版五年级下 语文第五六单元复习提纲课题第五单元中国古典名著之旅 第六单元走进信息世界教学内容将相和草船借箭景阳冈猴王出世综合性学习教学目标第一课时1、 巩固会读和会写的生字，正确读写词语。2、 辨析正音字，区分形近字、同音字。会运用四字词语，掌握重点词语的意思。3、 了解文章的表达方式，积累歇后语。第二课时1、感受人物形象，体验阅读名著的乐趣。2、体会文章的表达方式。教学重点辨析正音字，区分形近字、同音字。掌握四字词语和歇后语的运用。体会文章的表达方式，感受人物的形象。教学流程集体智慧第一课时这节课我们复习第五、六单元。我们先来梳理一下这两个单元的基础知识。一、字音字形1、正音zhào yn qiè zh jì diào léi n召集 允诺 胆怯 诸位 妒忌 调度 擂鼓 弓弩手 bèng liàng gu jun mí chng cì zhuó迸裂 踉跄 诡计 镌刻 猕猿 憧憬 赐予 灼痛j chéng chéng min w gng cun脊梁 乘机 惩罚 渑池 侮辱 山冈 蹿出来 2、多音字 ch tio zhé chà挑 折 差 chitio shé c练习：1、武松的哨棒打在树上折（ ）做两截。2、人的一生要把握住几个关键的转折（ ）点。3、新世界的到来给我们带来机遇，也给我们带来挑（ ）战。4、武松望见前面有一家酒店，门前挑（ ）着一面旗。3、同音字：指名回答，说一说区分的办法 bì ( )玉 墙（ ） 隐（ ） ( ）国 和氏（ ）chéng ( )认 （ ）实 （ ）相 （ ）墙 （ ）功4、易错字易误写：督 寨 易少笔画：瑟 结构易错：荆与形近字混淆：援 与同音字混淆：丞 璧5、 形近字比较鲁（ ） 延（ ） 幔（ ） 援（ ） 惕（ ）兽（ ） 庭（ ） 慢（ ） 暖（ ） 剔（ ）怯（ ） 诺（ ） 瑟（ ） 诸（ ） 拒（ ）却（ ） 惹（ ） 琴（ ） 睹（ ） 柜（ ）二、词语盘点四字词语无价之宝 理直气状 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力自有妙用 神机妙算 喜不自胜 天造地设 抓耳挠腮 勇敢机智 渑池会见伸头缩颈 同心协力 踉踉跄跄 命名朗朗 昏庸无能 故伎重演 按兵不动绘声绘色 心急如焚 一落千丈 铤而走险1、改错字军令壮（ ） 和氏壁（ ） 攻无不刻（ ） 喜不自盛（ ）故技重演（ ） 安兵不动（ ） 陷 井（ ） 挺而走险（ ）2、将下列词语补充完整。并解释带点字的意思。（ ）（ ）请罪 同心（ ）力 三、句式反问句：1秦王我都不怕，会怕廉将军吗？2十万支箭，三天怎么造得成呢？3这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？排比句：那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。比喻句：1、蔺相如怕廉颇像见了猫似的，为什么要怕他呢！2、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。四、积累（一）、文学常识积累1史记既是一部很有价值的历史著作又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁2、三国演义作者元末明初的罗贯中，耳熟能详的故事有桃园三结义，三顾茅庐，火烧赤壁，空城计3、水浒传作者施耐庵。及时雨宋江 豹子头林冲 智多星吴用 黑旋风李逵浪里白条张顺4、西游记作者吴承恩5、折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。6、周幽王烽火戏诸侯 马拉松长跑纪念菲迪皮茨 莫尔斯发明电报 贝尔发明电话（二）歇后语刘关张桃园三结义生死之交 徐庶进曹营一言不发孔明借东风巧用天时 梁山泊的军师吴用关公赴会单刀直入 孙猴子的脸说变就变5.古词今意（1）筛一碗酒（ ） (2)却把大虫吓唬我（ ） (3)真个好所在。（ ） (4)桥那边是一座天造地设的家当。（ ）（5）大造化！大造化！（ ）6、信息传递方式的变化：古代：驿差长途跋涉；近代，依靠交通工具的邮政系统；现代：电报、电话；当代：广播、电视和计算机网络。你知道古代传递信息的方式有哪些？烽火、人报信、漂流瓶等形式。特点：速度太慢，有时还会误事，信息量小。现代传递信息的方式有：电视、电话、广播、网络。优点：便捷、速度快、信息量大，准确。第二课时、阅读一、将相和1、从整体上讲清“将相和”故事的来龙去脉。2、把握三个小故事之间的内在联系。3、抓住人物的语言动作神态描写来感受栩栩如生的人物形象。4、人物分析：蔺相如勇敢机智、不畏强暴、以国家利益为重，顾大局、识大体；廉颇勇于改过。4、 分析蔺相如的话。两层含义：其一，躲他不是怕他，为的是国家利益。其二，将相和与不和与国家安危的关系：将相和，国家则安；将相不和，国家则危。二、草船借箭1、从整体上把握课文内容，找出借箭的起因，经过，结果。2、从哪里看出诸葛亮神机妙算？3、从诸葛亮的“笑”中可以体会到什么？4、周瑜到底什么地方不如诸葛亮？5、人物形象：鲁肃忠厚守信；周瑜嫉贤妒能；诸葛亮神机妙算，考虑周全，知天时、懂地利、识人心。曹操：多疑三、景阳冈武松是个怎样的人？豪放、倔强、无所畏惧、机警敏捷。四、猴王出世这篇课文体现了猴王什么特点？（活泼可爱、敢作敢为聪明、机敏、爽朗、坦率，做事有心计） 教学专心-专注-专业