威尼斯的小艇评课稿(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上威尼斯的小艇评课稿 今天听了县学科工作室成员林秀辉老师执教的威尼斯小艇第一课时，我感觉受益匪浅。威尼斯的小艇是美国作家马克·吐温的一篇清新隽秀的散文。文章以轻快的笔调，灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。林老师这节课着重让学生从美文中受到美的熏陶。她以掌握课文的主要内容为本课的重难点，以生为本、以写促读，以读为主，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中了解课文内容。在课堂上落实了新课程改革的理念，全面提高学生的语文素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，课堂开放而有活力。具体表现如下： 1、导入课文耳目一新林老师富有激情的朗诵威尼斯之夜作为新课的导入，以及利用多媒体展示威尼斯风情，让学生尽情感受威尼斯这座水上城市的美丽，然后，让学生找出课题关键词小艇，让学生明白这篇课文的重点是介绍小艇，接着又用一段文字来介绍威尼斯，对课文之后的学习起到了很好的铺垫作用。2、教态自然、语感亲切。林老师不是以一个老师的身份站在讲台上，而是以平等的身份出现在学生中间，努力为课堂营造一种活跃、和谐、民主、欢乐的学习氛围。我们说，“教师的眼神、语言给学生一片阳光。”我想：或许也只有在这样的环境下，学生才会真正投入到学习，学生的潜能、创造性、积极性才会被开发出来。3以读为主线。语文新课标注重了读中理解、读中体会、读中感悟，让学生充分地读。在这节课中，教师采用默读、自由读、指生读、齐读等多种形式的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，把读层层引向深入，让学生体验，探究：如你坐在船舱里，会怎么样？舒服地读读这句话，从而理解小艇带给大家的快乐舒服。4、注重生字词的指导教学中，林老师采用分类教学，范写“艇”和“舱“艄”等生字。让学生掌握不同结构生字的书写规则；注重学法的渗透，比如利用形声字的规律识记，图片帮助理解，辨析多音字的方法；写字时，强调了握姿和坐姿。写完字后，还让学生点评书写作品，充分激发学生学习的主动性和积极性听完这节课，我觉得这是一节简单、扎实的语文课堂，是传统教学和现代教学的有机结合，学生在整个学习过程中自主自由，老师充分重视学生体验。这节课是值得我们推敲，研究的。专心-专注-专业