四年级品德与社会学科考查方案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上南泉中心小学四年级品德与社会学科考查方案杨德英一、指导思想为发展学生多方面的潜能，提高学生各方面的素质，培养学生的创新意识和创新能力。既要考虑到学生平时学习课程的情况，又要考虑到学生掌握教材的内容情况。促进学生“勤奋学习、快乐成长、全面发展”。二、考查原则1、基础性原则。根据教育内容和目标，考察学生的学习素养、基础知识、基本技能和综合能力等为改进教育教学服务。2、发展性原则。不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上得到提高并积极主动地发展。3、开放性原则。全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的学习与发展水平，充分反映学生的的综合素质。三、考查内容与权重一是学生在学习过程中的表现，如态度、习惯、参与状况等，占60%；二是学习的客观效果，采取答卷方式和作品进行考核，占40%。四、试卷考查方法采用开卷考试考查方式，总分100分，以填空题、选择题、判断题、连线题、问答题等题型为主重视过程诊断反馈与期末考试相结合；规定内容与自选内容相结合。五、综合评价：1平时上课听讲、学习态度、能力与方法占60%。2书面测试成绩占20%，作品的完成占20%3最后按A、B、C、D分四个等级。专心-专注-专业