家校共育引领我们成长(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上家校共育引领我们成长演讲者：武佳炜（西小坪小学六年级）指导教师：高慧芳父母是我们孩子的榜样。家庭教育才是真正的教育基础，才是决定我们命运的关键。每位老师都会遇到一些问题学生，面对这样的学生该如何教育？教育是有爱的，我们要有智慧地去爱他们！我的班主任高老师用行动诠释了语言和口号。我班有个男孩子叫武仁进，上课没有一分钟能坐住，要么搞小动作，要么影响别人，提不起一点儿学习的兴趣；经常和同学打架，作业经常不完成，书写还很潦草于是，老师找他谈话，希望他能遵守纪律，按时完成作业，争取做一名好学生。可是他确实一幅爱理不理的样子，不跟老师说话，不点头也不摇头。老师有点生气，没想到他对我说：“老师，我不想上学了”。孩子的话让老师震惊，一个六年级的孩子怎么会有如此想法呢？ 通过家访高老师了解到，武仁进原本有一个幸福的家，半年前他的妈妈不幸去世了。妈妈的离世对他的打击很大，听他爸爸说，那段时间他经常晚上做噩梦哭醒，梦中还在叫妈妈。长时间的悲痛使他根本无心学习，他变得自卑、孤僻、不合群，以至于考试成绩一落千丈。他的父亲为了生计，平时工作很忙，所以很少顾及他的生活和学习，使得他现在成了一个不折不扣的后进生。了解到这些信息以后，高老师觉得心里没有那么生气了，更多的是同情这个孩子。12岁的孩子，正是享受快乐童年的时候。因为家庭的原因使他的成长偏离了正确的轨道，使他过早地承受失去母爱的痛苦。老师决心帮助他，帮他树立正确的价值观，让他找回自己，重拾信心，不再自暴自弃，不求上进。老师去找了他的父亲，跟他认真地交谈了一次，希望他平时能多抽些时间陪陪孩子，多关心孩子的生活和学习。他父亲满面泪水，对老师说：“老师，他妈妈不在了，我总是觉得对不起孩子，所以平时他想要的我都会去满足他。学习上，我也不想逼他，只要他开心一点就可以了。”听了他父亲的话，老师一下子全明白了。老师说，家庭的变故给孩子的心灵上带来了巨大的失落和创伤，缺少父母的关爱使他在家庭中感到孤独无助，有心事也没有倾吐的对象，使孩子变得自卑、苦闷，造成消极悲观的心理。正是由于孩子缺少家庭温馨和家庭教育，使他在学习上也是自由散漫，不遵守纪律，学习成绩很差。这样的家庭，除了要加倍对孩子生活上学习上的关爱外，还必须通过交流沟通家庭成员之间情感，这样才能有利于家庭的生存发展，有利于孩子的成长。通过家访谈心，老师的观点得到了仁进爸爸的认可并达成了共识，决定共同为孩子创设一个和谐平等的家庭教育环境。经过这次家访之后，仁进像换了一个人似的，性格越来越开朗，与同学的相处也更加和谐，成绩也有了稳步提高。爱孩子，需要尊重孩子的天性；爱孩子，更需要精心构建和父母之间的关系。老师说应该用真诚、尊重、智慧和爱心共同成就“家校共育”。小手拉大手，我们一起走。正是父母和老师的共同努力才使我们的成长更加从容，在此，我想深深地鞠上一躬，结束我的演讲的同时也表达对父母们和老师们的深深谢意。谢谢大家！专心-专注-专业