新人教版八年级物理(下)作图专项训练及方法(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上八年级物理（下）作图专项训练 姓名： 一、对物体进行受力分析时应该注意以下几个问题：（1）首先应该确定 研究对象，并把 研究对象从周围的物体隔离出来（2）要养成按一步骤分析的习惯，以免漏分析某个力，一般应先分析重力，然后环绕物体一周，找出跟研究对象 接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象的弹力和摩擦力，最后再分析其它的力（3）每分析一个力，都应找出 施力物体，以防止多分析出某些不存在的力，如汽车刹车时还要继续向前运动（4）只分析研究对象 受到的力，不分析研究对象对其它物体所 施加的力画力的示意图的一般方法：（一定点【作用点】，二画线，线段末端画尖尖【方向】，最后数值标尖边【大小】）确定受力物体、力的作用点和力的方向；从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；在线段旁边注明力的大小。【典例作图训练】1.如图1是静止在水平地面上的拉杆旅行箱的示意图，画出箱体所受重力的示意图2.如图2所示，棒球运动员将棒球投掷出去（忽略空气阻力）请画出棒球在空气中飞行时的受力示意图3.如图3所示，展示的是巴西世界杯所用足球-“桑巴荣耀”请画出足球静止在水平桌面上时所受重力G和桌面对足球的支持力F支的示意图4.如图4所示，放在水平桌面上的茶壶处于静止状态，请画出茶壶受到的力的示意图5.小明同学用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动请你在图5中画出橡皮所受重力示意图 图1 图2 图3 图4 图56.如图6所示，物块A随传送带一起向右匀速运动，请画出物块A所受力的示意图（不计空气阻力）7.如图7所示，一根细绳把球挂在墙面，画出球所受力的示意图8.如图8所示，物体A沿斜面下滑，作出物体A受到的重力和摩擦力的示意图9. 如图9所示，均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力10.如图10所示把一物体放在斜面上静止，请用力的图示画出此物体所受各力示意图； 图6 图7 图8 图9 图1011. 如图11，一个质地均匀的正方体物体浸没在水中静止，请在图中画出物体所受力的示意图12.如图12所示，用手把一个物块按在竖直的墙壁上，物块静止不动请画出此物块的受力示意图13.画出如图13中漂浮在水面的小球所受力的示意图14.如图14所示，在斜面上静置一个烧杯，一个小球悬浮在杯内的水中，请在图上画出小球受力的示意图 图11 图12 图13 图14二、杠杆力臂的画法方法步骤1.找点：找到杠杆的支点o（就是杠杆绕其转动的点）。2.画线：画出力（动力或阻力）所在的直线。实际上如果图当中画出了动力或阻力，那么力的直线就已经存在了，因为力的示意图就是一条线段，这条线段所在的直线就是力的直线。我们所要做的就是沿力的方向正向或反向延长，做出力的直线，记住，力的延长线一定要画成虚线。3.从点到线做垂线段：从支点到力的作用线做垂线段，该段距离就是力臂。4.用大括号把该段距离标出来；5.写出力臂的符号。【典例作图训练】1.如图1所示的羊角锤在使用时相当于一个杠杆。请你画出动力臂。2.在如图2中画出力F1与F2的力臂L1和L23.如图3所示的杠杆中，已知动力F1和阻力臂L2，请你作出动力臂L1和阻力F2 【奇动偶定】4.如图4中的曲棒ABC可绕A点的转轴转动，请画出要使曲棒ABC在图中位置保持平衡时所需的最小力的示意图5.如图5所示是小张为新装的空调室外设计的支架，支架可以看做杠杆，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力F的力臂L 图1 图2 图3 图4 图5三、滑轮组的绕线最省力问题：（1）最省力时绳子段数n与滑轮个数n'的关系是：n=n'+1；（2）若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”根据“奇动偶定，由内向外”的原则绕绳。“奇、偶”是指承担物重的绳子股数，“动、定” 是指动滑轮和定滑轮。即如果n是奇数，则绳子起始端在动滑轮的小钩上开始绕起；如果n是偶数，则绳子起始端从定滑轮的小钩上开始绕起。需注意的是：在绕线时，所画的线要直，并且要与两个滑轮外侧相切；在一般情况下，要在最后一股 (最外层)绳子的末端用箭头标出拉力的方向。【典例作图训练】1.请你在图1中画出使用滑轮组吊起重物的最省力的绕绳方法2.图2中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法3.如图3所示，某人站在A处用一根绳子和两个滑轮提起物体B，画出最省力的绕线4如图4所示，用滑轮组沿水平地面拉动物体，用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法5.如图5所示，工人在地面上将一重物升到高处，画出使用最小动力的绕线方法6.如图6所示，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法 图1 图2 图3 图4 图5 图6 专心-专注-专业